凡事预则立,不预则废。没有目标,没有计划,只会晕头转向。虽然自己很努力了却没有好的结果,最后发现是自己努力的方向错了。而在这个阶段,最需要做的就是搞清楚自己的目标方向。根据自己的实际情况,我制定了以下目标:
一、思想方面
我坚持以提高自己的综合素质为总目标,坚持以努力地实现自我价值,树立正确的人生观、价值观和世界观为总原则,全面地发展自己。细化下来,就是以提高个人专业水平,提高个人的道德修养,提高个人的师德为总体方向。
1、坚持依法施教,以人为本。
2、坚持以新教育理念为指导思想,用于教学实践。
3、为人师表,加强个人修养。
4、关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高个人为人处事的能力。
5、熟悉我国的基本教育法律法规,全心全意服务于教育事业。
二、师范技能
师范技能是每一个老师的必修课,所以不能不重视。针对这一点,我制定以下目标:
(1)巩固自己的专业思想,逐步掌握所教学科的教学常规
1、向指导老师取经,了解本学科的学科特点,清楚学生的总体水平,知道本学科上课的特点。
2、要求自己认真学习课程标准,钻研教材读透教材。认真备课,做好教学基本功的自练。多与指导老师沟通,学会如何设计课堂教学。
3、多听课,学会在听课中成长,汲取老教师上课的经验。
4、认真备课,每次上完课后及时向指导老师和老教师请教,写好教学札记。
(2)熟悉教学内容,在实践中成长:
1、积极参加各类教学研究活动,增长见识。
2、认真听课并做好听课记录,评课意见,积极参与教师评课活动,交流听课体会。
3、通过再学习提高自己的水平,利用网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进个人的师范技能水平。
(3)认真完成自己的教学任务,总结自己教育教学的得与失
1、认真落实并完成学校下发的教学任务。
2、坚持每星期完成至少1篇的教学随笔。
3、完成一篇《见习期教学工作总结》。
三、专业知识
活到老,学到老。尤其是信息技术这门学科,更注重知识的更新换代。只有不断的学习,才能充实自己。在这里,我要求自己。
1、积极参与学校网络管理,系统维护等一系列与信息技术有关的工作,丰富自己的工作经验。
2、向指导老师学习,尽快掌握相关技术,熟悉学校设备管理。
3、多看书,要求自己每个月都要看一本专业相关的书籍,搞高自己的信息技术水平。
四、做一名学生喜欢的老师
要做一名学生喜欢的老师不容易,除了要丰富的学科知识外,还要有亲和力也就是个人的人格魅力。这就要求自己重视师德的修养,以身作则为人师表。这是一个长远的目标,不是一天两天就能实现的。或许这个目标很不容易实现,但我相信,只要坚定这个信念就一定会成功。当然,这一切的前提是先把前面的目标实现了才可以更好地实现这个目标。
我相信通过努力,按照自己制定的计划,从思想方面、师范技能、专业水平等方面提升自己,定能很快地成长起来。
高中教师个人发展计划篇4
一、个人现状分析
1、优势分析:1999年大学毕业以来从事教育已经--年了,应该说正处于有一定经验的黄金时期。本人有良好的师德修养,为人师表,严于律己,尊重他人,团结合作。工作至今一直在教学一线,经历了新老教材的交替使用,对于新课程理念的把握和学习比较到位,能够有效的组织教学,进一步钻研和挖掘教材,多年的高三教学能够系统的掌握高中化学教学的主干,能巧妙的处理教学中的各种问题。工作至今共担任班主任工作7年,年级组长工作5年,带领年级组教师团结一致,形成良好的年级工作氛围,无论从班级的日常管理还是年级组师生间的突发事件,能够妥当处理,效果良好。
2、不足分析:在理论的学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,缺乏理论的积淀,导致自己有点迷失了发展的方向,感觉在教学业务上提高不大,教学风格和特色不明朗,在课题的进一步钻研方面欠缺。
二、三年发展的总体目标
在未来的三年中,我会充分利用名教师这一平台,认真学习,使学习成为自己的一种内需,推进自身素质的全面提高,丰富知识结构,增强理论底蕴,实践中不断探求、感悟和反思,使自己逐渐成长为有一定理论修养、有一定科研能力、有鲜明教学风格和特色的教师,向着特级教师的目标迈进,力求向学习型、研究型、开拓型、复合型教师转变。
三、三年发展的阶段目标
1、第一学年:教学风格凸显,教学水平有明显的突破。在课堂教学中全面贯彻新课程的教育理念,以学生为主体,关心爱护每位学生,实施愉快教学方法,使师生共同进步。在加深对教育教学一般规律的认识基础上,打造高效课堂。在教学理论水平和教学实践上有一个明显的提高,具有良好的驾驭课堂的教学能力,个人学科专业素养得到进一步提高,形成自己的教学风格。提高课堂教学艺术,强化教学反思能力,努力促使学生热爱化学学习。注重学法指导,努力使学生基本形成会学习的好习惯,培养学生独立钻研、敢于表达的好习惯,充分锻炼学生的综合能力,全面务实地提高学生的综合素养。
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