⑵专项训练(按考试题型分项练习)
4、综合提高阶段(6月12日--6月17日)
⑴两次冲刺模拟练习(对学生有个再次摸底,最后做考前辅导);
⑵查漏补缺(与学生交流并取得最大的信任)。
三、复习方法、手段
1、上课(朗读,背诵,操练,练习,讲解,归纳);
2、辅导(集体辅导和个别辅导相结合);
3、一帮一(老师专门负责边缘学生,一个优秀学生负责一个后进学生)。
英语教研组
20__英语毕业考试模拟题型
听力
1、听录音给下列图片编号。
2、听录音判断下列各图与所听内容是否相符。(是“√”否“×”)
3、听录音选择相对应的图。
4、听录音选择正确的应答。
5、听录音根据你所听到的内容填空。
6、听录音判断正误。
笔试
1、英汉词组互译。
2、按要求写出单词的适当形式。
3、选择题。
4、连词成句。
5、按要求句型转换。
6、用所给的词填空完成对话。
7、看图完成对话,每空一词。
8、情景配对。
9、根据中文意思,完成下列句子,每空一词。
10、阅读短文。(判断正误或阅读后选择)
六年级英语的复习计划模板3
在复习时应该重点抓差生,加大练习量,提高学生的口头表达和书写能力。
一、复习目标:
通过复习,使学生进一步掌握单词、句型,等基础知识
二、复习内容:
1、 能够问答凭借何种交通工具达到目的地,如:How do you go to school? I go to school by bike. How can I get to the zoo?You can go by subway.
2、 能够使用sometimes,usually等词回答平时借助交通工具的频率。
3、 能听懂、会说问路的表达方式Where is the…? I there a…near here? How can I get to the…
4、 能够通过询问知道他人打算要做什么,并能正确表达自己或他人将要进行的活动。
5、 能听说读写句型What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too. Does she teach English? Yes,she does. No, she doesn’t.并能在实际情景中运用。
6、 能听说读写动词短语的ing形式,如collecting,riding等和动词的第三人称单数形式,如lives,teaches等,并能在实际情景中运用。
7、 能听懂、会说:What does your mother do? She’s a…Where does she work? She works in a…等句子,并能在实际情景中询问他人的工作情况。
8、 能听说认读有关人物职业的11个单词,并能在实际情景中运用。
三、复习形式:
从第一模块至第十模块逐个复习,再综合复习。
四、复习措施:
1、逐个单元复习,重点复习单词及课文,不同的学生要有不同的要求。
2、让优生和差生互相帮助。
3、复习结合练习进行。
4、提高复习效率。
5、听、说、读、写同时进行。
六年级英语的复习计划模板4
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