幼儿园大班美术课程教学计划

时间:2022-06-06  分类:计划
1、学习利用多种绘画工具材料,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验创造的快乐。

2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。

3、尝试各种美术活动形式,体验美术活动的乐趣。

4、主动参加手工活动,较熟练地使用、选择手工和材料,表现自己的意愿。

二、具体措施

开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容。如:在认人方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力,发展幼儿连贯表现情节的技能,培养幼儿的想像力。

三、具体安排

九月份

1、绘画:鸡的一家

2、棉签画:小菊花

3、泥工:水果和蔬菜

4、绘画:蝴蝶

十月份

1、绘画:海底世界

2、剪纸:好朋友

3、绘画:秋游

4、手指点画:梅花

十一月份

1、折纸:东南西北

2、绘画:梅花鹿

3、剪纸:窗花

4、绘画:轮船

十二月份

1、水墨画:枇杷

2、绘画:直升飞机

3、绘画:做操

4、装饰画:花手帕

元月份

1、剪纸:花

2、绘画:蜻蜓

幼儿园大班美术课教学计划4

今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作,我仍然担任大班美术教师,为了切实提高幼儿的绘画水平,激发幼儿学习美术的兴趣,进一步提高兴趣班的教学质量,特制订计划如下:

一、幼儿现状分析

绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。

并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的.互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。

3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间观摩其他美术班的活动,学习新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。

幼儿园大班美术课教学计划5

一、情况分析:

本年级的幼儿在平时的美术教学活动中也积累了一些美术创作方面的经验,但表现出来的美术创作形式比较单一,只有单纯的作画、做手工,不能很好地激发幼儿的想象力与创造力,也不能很好地凸显本园的美术特色。为了更好地延续《农村幼儿园实施开放式美术教学的研究》的课题理念,让幼儿在形式多样的美术创作过程中,实现多元智能能的全面的发展,这个学期我们继续开展园本美术教学活动。

二、教学目标:

情感性目标:

1、通过开展各种形式的美术活动,激发幼儿的想象力、创造力,从而激发幼儿热爱家乡的情感,体验成功的喜悦。

2、在集体活动中提高幼儿的交往能力,合作意识。

3、在评价活动中提高幼儿的语言表达能力、审美能力和自信心。

技能性目标:

泥工方面:

1、在泥工活动中,通过团、搓、压、连接、拉和捏等手段,塑造出物体的形象、锻炼幼儿手指肌肉动作的灵活性,发展幼儿手眼协调能力和空间知觉能力。

2、初步学会欣赏。

线描方面:

1、学习运用线条和图案进行创作性的装饰,掌握一些基本的装饰技能技巧,如粗细和疏密线条的使用,图案的巧妙组合等。

2、初步学会欣赏。

蜡笔画油画棒画方面:

1、进一步提高幼儿蜡笔画和油画棒画的技巧,如颜色的搭配和创新画法上。

2、初步学会欣赏。

三、具体的措施:

1、材料的收集方面,可以发动家长和幼儿收集或利用幼儿园本身提供的现有材料,自己平时生活的收集等。

2、理论支撑方面:借阅幼儿园提供的相关书籍作为理论支撑或上网参考相关的资料。

3、认真备课和及时写好反思。

4、活动开展过程中,遇到难题可以请教有经验的老师或领导,帮忙解决问题。

5、把每周的星期五上午定为美术日。

6、由班主任组织,配班老师配合开展美术日活动。


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