最新学期学生工作计划,最新学期学生工作计划范文7篇

时间:2022-05-24  分类:计划

五、办公室值班工作

1、值班时间、安排:

(1)周一至周五上午8:30-12:10,下午14:00-17:30,值班地点为综合楼607,值班人由学生会办公室统一安排。(如其他时间需值班,办公室会进行安排、联系值班人员)。

(2)办公室值班的督班工作主要由办公室成员负责,督班人员应做好相应督办工作,并通知好值班人员在值班期间应做的具体事务。

(3)为了达到节节课有人值班,时时有人值班的要求,同时也保证值班人员没有上课的情况下,办公室制定了学生会成员办公室值班安排表和办公室值班制度,办公室也将会严格按照制度要求所有值班人员。

(4)值班人员必须提前5分钟按时到岗,做到不迟到不早退,不得擅自缺勤或擅离职守。到位后由本人在办公室内签到表处签到,不可代签,由办公室人员进行监督。

(5)在办公室值班期间因事离开的,需在替代值班人员到来之后方可离开。

(6)对于违反考勤纪律的值班人员,其名单将在每周全体学生会干部例会中提出批评并于扣分处理。

2、日常工作记录:

在学生会成员值班时需把每日日常事务需要记录在办公室每日日常事务记录本上,方便与工作的交接和记录(记录格式为:时间,事件,完成进度,收到任务的值班人签名)。

3、办公室值班必须注意:

(1)仪表,着装整齐,不穿拖鞋、背心值班。

(2)对来访者需耐心接待,使用礼貌用语并作好记录。

(3)爱护学生会办公室的公物,妥善保管办公用品、文档等。禁止乱挪乱用办公室用品。

(4)遇到突发事件不能处理时,应及时请示主任或者负责老师。

六、例会工作

1、例会安排:

(1)初定每周二下午5:30点开始会议,会议内容主要是总结已做工作和出现的问题,安排下一周次工作任务。本部门对上一周的工作成果进行汇报,对下一周的工作计划进行通知,也进行对工作活动的成绩进行评价,在肯定优秀的同时,正视不足,督促其尽快改正。

(2)每周例会由办公室成员对例会到会情况进行统计,并且在例会上由办公室主任对例会到会情况进行汇报。迟到者,缺席者由办公室人员进行监督登记。(迟到5分钟做迟到处理,迟到15分钟做缺席处理)。

(3)对于因事不能按时参加例会的班干部由办公室在会后传达会议内容。

2、工作总结与汇报:

每周例会办公室主任对上一周办公室所有的工作进行总结,以及对下一周工作安排做好相应的调整。

3、会议记录:

由办公室成员对每周一次的例会记录纸制档案。

七、办公室考勤工作

1、对每天的值日情况严格把关,对在不请假情况下缺勤的干事提出批评和扣分处理,并督促改正,目的在于避免部门松散,提高工作效率与工作积极性,增强内部队伍的纪律性和凝聚力,稳固学生会在同学们心目中的良好形象。

2、值班人员不得无故缺席,迟到或早退,严格遵守办公室值班制度,若有特殊情况须先向办公室主任请假。

八、办公室工作汇总

1、总结每月的工作进展情况,工作各方面的情况,及时向老师、同学汇报。

2、及时总结前段时间办公室开展的活动和存在的不足,做好工作总结,以便于日后顺利开展工作。

3、同时大家对办公室工作的工作有什么意见和建议我们都会虚心接受和改正。

不为自己做不好工作找借口,而要为能做好工作想办法是我们的工作思路,关怀、团结、高效、友情是我们的管理理念,细心、留心、虚心、诚心、恒心是我们的工作作风,更加高效、标准、和谐则是我们不断的追求。在新学期,办公室将在工作中秉承着讲主动,知勤快,严要求,甘奉献的工作理念,与各部门共同努力,为我们学生会取得更加辉煌的成绩而不断努力!

学期学生工作计划2

一、指导思想

以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲领》、《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》为依据,针对学校学生的实际情况,以安全知识为载体,加强中学生安全教育,提高学生的安全意识,养成良好的行为习惯,以“安全第一,预防为主”为指导方针,以“彻底消除安全隐患,杜绝安全事故”,确保“万无一失”为目标,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

二、基本情况分析

(一)学生情况分析

据全国青少年犯罪研究会统计,近年来,青少年犯罪已占到刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年犯罪案件总数的70%以上,对于初三的学生,我们要让他们学会增强防范意识,提高自我保护能力,以避免受到校园暴力的伤害。

(二)教材分析

本教材为我们提供了许多真实的、丰富多彩的学校素材,尤其注意挖掘富有时代感好、和现实性的问题,以便我们能在学校的过程中切实感受安全与生活的们密切联系。教材中创设了大量的实施安全教育的情景活动,努力体现知识性与实践性、趣味性的统一,教材的呈现形式更是别具匠心,既有“真实再现”“行动在线”“拓展延伸”等固定流程的安排,又有“专家提醒”“天天提醒”“警示台”等栏目灵活穿插,努力体现新课程理念的综合性和人探究性,非常容易激发我们的学习兴趣。


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