2、深入课堂教学研究，关注学生自主学习过程，重视学生自主探究、合作交流的形式、内容和方法的拓展。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强学生的数学体验，促进学生个性和谐发展。
三、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的数学教学行为。
1、备课：以年级备课组为主，自我备课为辅，在主备人的基础上加入自己的思考。备课不仅要关注教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记，还要重视学生自主交流的预设和对学生自主交流的反思。我们提倡老师突出备课“自主”意识，关注学生视角，注重目标的引领，用好机动课时，使备、上课成为有效的学习过程。
2、上课：以“自主探究”为重点的课堂教学，历练内功。我们将着力打造“自主课堂、魅力课堂、活力课堂”，本学期将开展社小数学教师全员参加的“数学公开课”，开展不同年龄段的“鹿鸣”杯数学课堂教学竞赛，引领全体教师，解决课堂教学活动中学生自主学习真实问题，给全体教师尤其是青年教师成长提供适切的帮助和引领。对于五年内新上岗的教师，我们将通过师徒结对、基本功锤炼、课堂教学过关等形式促进其尽快适应教学，尽快在课堂教学方面入格。期希通过上述举措，进一步提升我校教师的课堂教学水平，进一步转变课堂教学理念，从而为自主课堂教学100%合格打下坚实基础。
3、作业的布置、批改：打造“绿色作业”。我们要严格做到“精选、先做、全批、纠错”。教师要精心选、编作业，科学安排作业（含练习和检测等）。作业量及难度适当，要依据学情分层布置作业，发挥作业的`诊断、导向和激励功能。作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。每次布置的作业要在备课中有详细记录；布置给学生做的作业，教师自己要先做一遍；学生作业教师要全批，批改要及时、规范、认真，对学生作业中的问题要进行记录和分析并及时反馈；认真做好学生作业纠错工作；认真做好作业讲评工作，进行针对性的补偿教学工作；教师要坚持勤做题，经常做本学科的试题。
4、课外辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口算和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生自主学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于30节，要边听边思，及时评注，并对所听课进行不少于10节的评价。
(二)、扎实开展教研活动，促进全体教师专业成长，提高数学教学效率。
本组将开展数学教师“学科大练兵”活动，基于中小学教师教育教学、专业发展的新要求，将进一步优化“教育教学理论学习”“学科专业知识学习”“主题教学研讨”等活动形式。通过组织全校数学教师系统学习《数学课程标准》、《走进新课程》、《教师怎样做研究》、《小学数学课型范式》、九年义务教育阶段数学学科知识，开展等主题式的教学研讨，引导大家理论联系实际、理论指导实践，显著提升本学科专业基础知识和实践能力，以促进我校教师不断提升教育教学水平。具体要求如下：
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本教研组的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法
8、关注学生数学能力的提高，以年级为单位进行学生数学专项技能的过关检测，积极筹备“小小数学家”评比，力争在区级评比中获得佳绩。
四、具体工作安排：
二月份：
1、组织我校数学老师学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包；
2、下载并发放一至六年级20__春小数教学进度表；
3、上交20__年春学期我校小数学科计划于区发展中心交流；
三月份：
1、组织教研组成员交流学习“研训魔灯”平台各年级教材分析的心得；
2、集中学习《数学课程标准》，并进行过关检测。
四月份：
1、集中学习《小学数学课程范式》，并进行心得交流；
2、积极参与小数潜力教师团队“复习课优秀课例展示活动”；
3、组织校级第六届小小数学家评比活动；
五月份：
1、集中学习学科知识并进行检测；
2、参与教师素质过关检测
3、参加我区“迎六一第六届小小数学家评比活动”；
4、参与小数潜力教师团队“上好复习课”主题研讨活动，暨20__年__区小数毕业研讨会；
5、积极准备参加常州市小学阶段学业质量常规抽测；
六月份：
1、开展“20__-20__年小数新教师”学期项目培训，即主题单元教材的掌握与解读；
2、积极准备小学阶段学生学业毕业质量检测
七月份：
1、撰写我校小数学科工作总结
2、拟定下学期工作计划；
一、指导思想：
一年级数学备课组本学期将继续围绕学校工作计划，认真组织数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。
二、工作目标：
(一)以教研为中心，提高理论修养。
以教研为中心，开展研讨，学习和研究新的教育教学理念，并运用到教学实践工作中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，继续组织组内教师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。
(二)以教研为扶手，增强教学能力。
以教研为扶手，积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克服困难，充分挖掘教学资源，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。
(三)积极开展各项教学活动，提高教育质量。
教师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科教学质量的不断提高，又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。
三、具体措施：
1.严格按照学校工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。
2.严格按教导处的规定，认真钻研教材，精心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量的备课。
3.加强教师的集体备课，由主备人精心准备，备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的.问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
4.提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。
5.提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。
四、活动时间：
每两周进行一次教学研讨
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