2022英语教学复习工作计划

时间:2022-05-20  分类:计划
将一些写得较好的错误较少的习作张贴出来,保留修改之处,或讲评时读给全班学生听,给予鼓励,也可以达到互相学习的目的。

6.听、说、读、写交替进行,减轻学生的疲劳感,精选复习练习套题,减少练习题数量,减轻学生的学业负担,提高复习实效。复习课中,我们要使学生在听和读的练习中提高理解能力,在说和写的练习中提高表达能力。要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法,调动学习的积极性,减轻复习疲劳感,提高综合运用语言的能力。要复习备考,教师必不可少地要组织学生做一些专项练习和综合练习题。我们将从手中掌握的复习资料,精选出信息新、题型得当的练习,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容,强化训练.这样,既可以使学生从题海中解脱出来,又可以取得复习的最佳效果。

2022英语教学复习工作计划3

一、指导思想

以《考试说明》和《教学大纲》为依据,以地市两级文件精神为指导,全面提高学生听、说、读、写的基本技能;根据新课标,瞄准新高考,采取有效措施,认真贯彻精讲多练,夯实基础,强化训练,提高能力的教学思路;针对学校实际,抓好边缘生,落实导师制,做好分类推进。为此,我们高三英语组的全体教师经过认真讨论,研究制定了高三英语复习计划,恳请各位领导和老师给予指导和帮助。

二、复习安排

1、时间安排

20_年10月底结束新授课模块9、模块10。

第一轮复习:20_年11月-20_年2月底,复习完1-5模块;

第二轮复习:20_年3月-20_年4月中旬,复习完6-10模块;

第三轮复习:20_年4月下旬-20_年5月底,精选习题,模拟训练。

2、复习要求:

第一轮复习:以教材为蓝本,夯实基础知识,对照《考纲》和《考试说明》,全面排查和梳理知识点,让学生温故而知新,查缺补漏,通过对已经学过的知识进行归纳扩展,归类辨析,帮助学生构建坚实可靠的知识框架,不留盲点;抓好词汇,语法教学,加强听力训练,提高学生语篇阅读能力,培养其正确的应试技巧,进一步落实规范答题,提高学生的应试能力。

第二轮复习:深化、拓展基础知识,进行专题复习,强化专项训练,促进学生知识的进一步深化,重点提高学生对知识的应用能力。

第三轮复习:瞄准高考,模拟练兵。选做各地模拟题,强调规范,提高做题速度,达到高考能力要求。

三、方法策略:

1、加强对高考的研究

结合新课标,认真研究08年新《考纲》的变化,探索命题原则,试卷结构、内容和特点,多渠道搜集最新的高考信息及训练材料,认真落实地市两级研讨会精神,做到科学备考。

2、加强集体备课

按照市教研室和学校级部的安排,每周进行两次集体备课,主备课人依据“双纲”,精心排查、梳理知识点,对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析,大家共同探讨教法与学法,然后精选配套的练习题,以主备人主讲与集体研讨相结合。复习统一进度,统一练习,统一授课内容,统一重点、难点,统一查补。

3、实行先导课教学

我们全组教师先进行集体备课,然后由一位教师提前上一节先导课,全备课组观摩、评议,取长补短,相互学习,相互帮助,共同提高,找出一种较为完善的教学方案后,其余的教师再上这一节内容,以期达到精益求精,锦上添花的效果。

4、机动灵活的搞好学案教学,编制周通课详案

“学案教学”是一个行之有效的科学方法,我们根据学生实际、学科特点和授课内容科学使用,狠抓落实,大胆创新。第一轮复习,我们以单元学案为主,辅以检查验收、查缺补漏等手段,从而发挥了学案应有的作用。

“编制周通课详案”内容包括:

1)每节课的内容安排,先导课时间安排及主讲人(每周两次),资料复习题及补充讲义,讲课类型(新授课、复习课、训练课、讲评课);

2)知识系统或知识梳理;

3)重点、难点内容及解决方法;

4)高考试题链接(特别是近三年高考题);

5)08年高考预测。

5、以学定教,落实导师制,提高复习效率

整个复习过程要紧紧把握“以学生为主体,教师为主导”的原则,深入了解学情,分析学情,尤其要了解英语为弱科的边缘生,选择恰当的教法,进行学法指导,补弱促强,提高授课、训练、讲评的针对性,并有针对性地做好学生的思想工作,从而大幅度提高复习效率。

6、严格周清、月考制度,加强批阅、检查

根据我校学生的实际水平,我们的教学必须做到稳扎稳打,因此,每个周日我们拿出一节课的时间来测试本周所学的内容,并认真批阅学生的试卷。平时我们要做到试题有发必收,有收必改,根据批阅所了解的情况,分析错因,找准试题的切入点,透彻讲解,制定补救措施,以起到举一反三的作用,提高课堂效率。

7、突出语篇,强化听力训练

高考试题中,语篇考查所占比重极大,因此高三复习中要增强语篇意识,强化阅读限时训练,及时指出阅读中的问题,指导做题方法,使精读与泛读相结合。通过选做各种题材和体裁、不同难度的文章,让学生体会到阅读的乐趣,提高学生的阅读能力,增强学生克服阅读困难的信心。

听力较差是农村学生普遍存在的问题,鉴于这种情况,我们精心挑选听力材料,每天安排学生进行20分钟的听力练习,从而提高他们的听力水平。

8、精选习题,狠抓落实

充分发挥集体力量,广泛涉猎各种材料,严把习题质量关,力求选出内容新颖、质量较高的试题,让学生做“好题”、“精题”,使学生少做冤枉题,少走弯路,提高效率。

展望20_年高考,我们新泰二种英语组全体成员信心百倍,斗志昂扬,相信有了各级领导的关心指导,有了备课组各位老师的共同努力,我们一定能做好本职工作,在08年高考中创造辉煌!


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