秋季幼儿园园务工作计划

时间:2022-05-09  分类:计划

(一)规范管理。,增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制,继续进行人性化管理。

(二)强化队伍。完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践,加强教研。加强保育员业务培训并进行年度考核。

(三)突出特色。以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容,强化幼儿日常行为规范上下功夫,在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。

(四)优质服务。进一步树立服务思想,落实安全责任与措施。

(五)家园共育。召开期初和期末家长会,继续家访和家长开放日活动的开展。

四、主要工作及措施

1、规范管理,重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度,重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心,宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”,精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围,使全体教职员工形成一个共同的理念:工作着是幸福与快乐的,变“要我做”,为“我要做”,使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

秋季幼儿园园务工作计划5

认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省幼儿教育指南》,始终坚持以“一切为了孩子”为办园宗旨,以“诚信、务实、勤奋、创新”为工作理念,以“服务家长,尊重幼儿,锐意改革,培养全人”为教学目标,强化软件建设,加速教师教育观念的转变,不断提高保教质量。

一、指导思想:

在县教育局、镇幼教站的指导下,深刻理解“新纲要”精神,继续强调幼儿是教育过程中的主体,改善育人环境。认真做好幼儿安全教育和相关工作,切实

做好卫生保健及家长工作,努力提高保教质量。

二、工作重点:

1、加强幼儿园的规范化管理,各岗位职责、各项制度进一步细化,为幼儿园的可持续发展打好基础。

2、加强幼儿园教师队伍的建设,通过专业化培训等形式专业化水平。

3、加强教研组建设,力争教研出成效,努力使我园的教科研水平得到提升。

4、加强保育教育工作。

5、加强家园联系工作力度,力求使家长满意。

三、具体措施:

(一)师资队伍建设上一台阶

1、加强理论学习。强化教书育人、为人师表的规范意识,提高职工的政治觉悟,增强法律意识,树立依法治教、依法治学的观念。

2、抓好培训工作。为教师创造各种短期培训的机会,开阔教师视野,了解幼教发展的新理论、新观念。要求未取得教师资格证的教师要认真参加进修,争取学历达标;鼓励已取得大专学历的青年教师参加本科进修,不断提高自身学历层次

(二)幼儿园管理上一台阶

规范幼儿园内部管理,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,提高幼儿园的管理水平,与办园水平。

1、加强幼儿园教育教学管理,继续深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要》,从本园实际出发,科学合理地安排组织好幼儿的一日生活,以满足幼儿发展的需要。

2、加强幼儿园卫生保健制度。严格执行《托儿所和幼儿园卫生保健制度》及《食品卫生法》,建立完善的幼儿健康档案,确保师生体检率100%。认真做好卫生消毒工作,幼儿伙食做到编制合理,营养丰富。

3、加强幼儿园安全工作。认真贯彻上级有关文件精神,将幼儿园安全工作做深、做细、做好,各种安全措施职责到位。

(三)教研组建设及教科研工作上一台阶

教研组应以素质教育为中心,进一步深入教研活动课题化工作,同时带动班级定期开展活动,组织好学习、教研活动,深入了解各班计划执行情况,并做好各方面分析总结工作。通过讨论研究及时解决问题,鼓励教师积极参与教科研的工作;定期检查教师各类计划、备课本、教养笔记、个案记录,进行合理评价,及时作出总结汇报;指导开展家长开放日,新教师汇报等活动,促进各项工作提高。专题要制定切实可行的操作方案,并认真落实,保证每月一次的专题实施情况交流及问题研讨,发挥专题在教育教学中的使用价值,为教育教学提供帮助。

四、保育教育工作:

以“一切为了孩子”为宗旨,严格遵循幼儿的生长规律,努力创设宽松和谐的环境,科学引导幼儿自强自立,充分利用家长、社区等诸多环境资源,促进本园工作不断向前发展。

(一)保育工作

1、加强晨检工作,严格把好入园关。重视早操锻炼和户外活动,早操活动做到有质量,有力量;户外活动做到活动器械的多功能化及活动内容的多样化。

2、加强保育员的业务学习,努力提高保育员的教育水平。密切保教结合,做到保中有教,教中有保。为迎接市一级幼儿园的评审工作,全方位地做好保育工作。

3、不断提高幼儿饮食质量,在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。

4、培养幼儿良好的生活卫生习惯,有计划有主题的开展健康教育活动,如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练……

(二)教育工作

教师要把正确的教育观念转化为教育行为,明确幼儿园的教育是幼儿园的中心工作,它是幼儿园发展的质量保证。要依据幼儿身心发展的特点和教育规律,坚持保教结合,努力开拓园本化课程,有机结合主题教学和领域化教学,密切家园、社区等多方面的联系,保护和启发幼儿的好奇心、求知欲、创造性,促进幼儿身心健康发展。

五、家园社区更紧密:

1、加大宣传力度,塑造良好形象。

积极开展社区教育实验,树立“服务到家”意识。如:创办幼儿园园报,以免费的形式送给家长阅读;到家中宣传科学等,扩大幼儿园在社区中的影响力,提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识,以争取家园社区资源的有效利用。

2、开展形式多样的家长学校活动。


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