1、初步形成诚实、助人等良好品行。
2、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果,爱集体、爱家乡。
3、学习大胆的表达自己的愿望或意见,愿意承担力所能及的自我服务的劳动。
四科学
1、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考的能力,并会按照一定的标准对事物进行简单的分类。
2、注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系,并产生探索的兴趣。
3、会按物体的两个特征形状、颜色进行分类;
尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。
4、认识长方形、梯形,知道其明显特征。
学习将长方形变换、组合,初步感知形状的守恒。
5、认识上下、前后、正确运用上、下、前、后等方位词。
6、重点学习6——10的数字,掌握10以内的序数、数字的点数、比较数字的多少及数字的守恒。
五艺术
1、按音乐的节拍和变化,做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和模仿动作,随音乐速度、力度的变化变换动作。
在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作和做象征性动作。
2、学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器演奏方法,学习根据音乐的性质,曲式结构和乐器的音色,选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。
能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。
3、能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化,感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质,在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现。
4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美、并学习讲述自己对作品的感受。
能积极关注周围生活中具有美感的事物。
5、参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。
三、教育手段和具体措施
一教育活动
本学期,围绕《我长大了》五周、《美丽的秋天》五周、《可爱的动物》五周、《冬爷爷的礼物》四周五个主题展开,具体措施如下:
1、认真贯彻园务计划,根据本班实际情况,制定切实可行的各类计划,并认真实施教师相互协调,遇到问题有商有量,相互帮助。
2、坚持以幼儿为主体,充分调动幼儿的三性一力,注重教学过程。
3、教学活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性,趣味性,活动性,寓教育于生活,游戏之中。
4、培养良好的学习习惯和学习兴趣,提供机会让幼儿利用自己的感官去感受,体验外界事物。
5、集体教学和小组活动相结合,使每一个幼儿在原有水平上得到相应的发展。
二游戏
1、游戏是进行体、智、得、美全面发展教育的手段,游戏是幼儿最主要的活动。
教育要给幼儿提供充分的时间、空间、材料、充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。
2、为幼儿自制玩具,如:区域活动的各种材料及户外游戏的活动器具
3、给幼儿的充分的自由,让每个幼儿有充分表现自己的机会。
4、丰富幼儿的生活经验,经常组织参观、散步、观察等活动,为开展游戏奠定基础。
5、幼儿游戏中学习合作、谦让、分享、引导幼儿积极健康的进行活动。
6、师生共同制作游戏材料,让幼儿体验自己动手的成果。
7、评价以分享游戏的快乐为主。
三体育活动
1、固定活动场地,保证每天两小时的户外活动。
2、坚持每天两操,早晨为徒手操,下午为圈操,从而促进幼儿基本动作的发展。
3、活动中,注意照顾体弱儿,密切注意活动量。
4、幼儿自制体育玩具,做到人手一件,如:沙包,纸棒,飞盘,尾巴,爬板、流星球等,从而提高幼儿活动的兴趣。
5、活动前脱外套,注意培养幼儿的安全和自我保护意识。
6、激发幼儿的活动兴趣,在活动中有创造性。
四观察
让幼儿运用多种感官进行观察,教幼儿学习掌握观察的顺序和方法。观察发现自然界的各种现象,培养幼儿求知欲,发展幼儿观察力。如利用课间时间引导幼儿观察自然界的各种植物、饲养角的小动物、豆类的发芽、萝卜的长叶等等。午饭后散步时也边走边让幼儿认识一些常见的花草树木观察,感受季节的变化等等,结合日常生活的事件随机进行观察。
五劳动
1、让幼儿参与一些力所能及的劳动,学习做值日生工作,如搬小椅子、挂小毛巾,为植物换水。
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