1、以校领导、年级组精神为指导，集思广益踏踏实实搞好集体备课;2、以新的高考方案为指导，稳扎稳打钻研《考试说明》备好每一节课;3、以重读课本例题、重做课本练习，做实基础为指导，步步为营上好每一节课，不留死角、盲点，落实好每一个知识点;
三、文、理科班复习方案
1、带领学生重读教材，重做练习。重点例题重点研究，多做变式探讨;重点习题反复做，变式做。每周集中时间做一份12题左右的综合题试卷。
2、精心编写学案。在上课前认真做好每一题，做到上课时决不照本宣科;对基础知识梳理部分，要做到查漏补缺形成知识系统;对例题习题尽量做到一题多解，又要注重通法的总结;适当补充最新考试信息题，以便紧跟形势;认真组织单元练习，要限定时间认真监考，仔细批阅按标准量分，力争准确检测学生的学习效果。
3、密切关注最新高考信息，随时调整复习方案。
四、体育理班复习方案
1、尽快结束选修课的教学，争取在8月中旬开始进入第一轮复习。
2、深入研究《考试说明》，不补充难度大的例题习题，以完成书本内容为主。
3、每周做一次10题的小测试，以促进学生学习并检测学习效果。
五、复习计划
具体安排
( 一)第一轮复习
第一轮复习(八月初到二月底),基础知识复习阶段。在这一阶段,老师将带领同学科重温高中阶段所学的课程,但这绝不只是对以前所学知识的简单重复,而是站在更高的角度,对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在第一次学习时,老师是以知识点为主线索,依次传授讲解的,由于后面的相关知识还没有学到,不能进行纵向联系,所以,大家学到的往往是零碎的、散乱的知识点。而在第一轮复习时,老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系相结合,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将它们系统化、综合化,侧重点在各个知识点之间的融会贯通。所以大家在复习过程中应做到:
1.立足课本,迅速激活已学过的各个知识点,首先针对学过的概念,同学们用自己的语言下一个定义,再和书上的定义进行比较,以加深对其的了解,其次要把书上的例题、习题再做一遍,因为很多数学高考题就是由这些题目演变而来的。我们教师要有针对性的指导学生“回归”课本,夯实基础,熟练掌握解题的通性、通法,提高解题速度。
2.注意所做题目知识点覆盖范围的变化,有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。
3.明确课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化。
4.经常将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用。
5.适当选取高考题以周侧形式出现
6 .资料选取以《谋行天下》和课本为主，结合近几年高考试题为辅。
(二)、第二轮复习
第二轮复习(三月初到五月初),综合能力与应该技巧提高阶段,。在这一阶段,老师将以“数学思想方法”、解题策略和应该技巧为主线。老师的讲解,不再重视知识结构的先后次序。要着重提高考生采用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论、数学模型”等方法解决数学问题的能力。
( 三). 第三轮复习。
第三轮复习,即考前冲刺复习阶段,具体安排由学校统一组织，我们组的目标主要是查漏补缺和模拟训练,突出适应性训练、应试技巧;梳理试卷,回归课本;加强信息的收集与整理。备课组教师共同研究出3套试题作为高考前的最后阶段检测,试题的难度一套偏难,后两套适中.
6月1日至6月6日,学生整理,考前辅导。良好的身体素质和心理素质是非常重要的,这一时期教师要走到学生中去,与学生交流思想,发现学生的问题要及时疏导,同时要求学生注意饮食的清淡,睡眠的保证,思想的愉悦。
特长班可以根据自己实际情况安排;如有特殊变化以学校安排为主。
以上就是我们高三数学组的教学计划。
附
高三数学教学进度详细安排：
8月1日-----10日 集合与简易逻辑、
8月11日----9月6日 函数概念和解析式 函数最值与值域 反函数、函数的单调性 函数的图象、二次函数、函数的奇偶性、指数对数、函数的应用
9月10日――-9月17日 导数
9月19日――-9月30日 数列的概念 等差和等比数列 通项 前n项和
数列的极限 函数的极限
10月1日― 10月15日 三角函数
10月16― 10月30日平面向量
11月1― 11月25日 立体
11月27― 12月7日 排列组合 二项式定理
12月9日― 12月19日 概率与统计
12月20日― 12月30 日 直线和圆的方程
1月 1日――1月26日 圆锥曲线方程 期末考试
2月11日----2月27日 一轮巩固复习
[高考数学复习计划时间表]
1、关于文言文：
对要求背诵的文言文不仅要熟读和背诵，还要将其中涉及的文言常识、常见词意、语法知识等一一梳理，在理解的基础上记忆，在心中构建自己的知识体系。这不仅对以后回答高考文言文阅读题有很大帮助，对我们的理解能力和写作逻辑也是很好的锻炼。
2、关于古诗词：
对于大纲要求背诵的古诗词要做到熟练背过，并且记忆相关的写作背景、作者生平、文学常识等。更进一步地，我们要将诗词鉴赏的答题技巧做一个完整的梳理。我们要完成对诗词的分类，将各类诗词常见的思想感情、意象形象、表达方式、艺术特色等也分门别类地加以梳理记忆。这样以后答题时只需找到相应的分类，稍加结合即可得到完美的答案。
3、关于写作：
写作是最能考察学生语文功底的部分。这部分内容必须提早开始训练，临阵磨枪是不会有好效果的。关于素材的积累我们应该把功夫下在平时。见到好的素材时，不应只是机械地背诵，而应多思考这些素材可以与哪些主题或立意相联系起来，这样才能从根本上提高我们的写作水平。当然，审题的练习与语言的训练也应该有计划地开展起来，这些跟上平时课堂进度即可。
4、关于文学类实用类文本阅读：
基础阶段应该充分熟悉这两类题目所考察的知识点和出题特点，并在此基础上选择一种自己更擅长的着重练习。练习不要贪多，要注意对照评分标准多反思，形成自己的答题思路。
3、4月：强化阶段
若是之前的基础工作都顺利地完成了，那么这段时间的工作就会轻松许多，可以把时间更多地分配给其他薄弱的学科。这段时间的重点是把之前复习的基础知识再完整地过一遍，速度要快。除此之外，要在以下方面更加注意。
1、关于文言文：
之前我们已经解决了文言文课文内的所有问题，所以这一时期的重点应该放在一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等知识的总结上来，在平时练习中加入课外的文章。(文章来源用历年真题和大考模拟题就好)另外在练习翻译题时，注意感受各个采分点的位置和翻译技巧。力求在不留死角地复习好这部分知识。
2、关于写作：
这一时期的复习重点应放在审题和语言的锤炼上。审好题，不偏题是高分作文的最基本要求，一定要加以重视。另外，练习语言表达能力，快速地组织语言，形成符合自己特点的语言风格也是这一阶段必须完成的任务。
3、关于做题：
在这一阶段我们还应该进行考试的全真模拟，即在规定时间内完成一份完整的高考试卷。在做题的的过程中注意安排时间，多次试验，找到最适合自己的答题顺序与答题节奏。
其他部分的知识需要结合自身情况，查漏补缺。
5月：冲刺阶段
考前最后一个月，是冲刺阶段。语文的冲刺阶段并不像其他科目一样会变得紧张激烈，这是由语文的学科性质决定的。最后的一个月，请同学们把需要背诵的内容再温习几遍，确保默写题不出错。在背诵的同时，要更加注意复杂结构的字或多音字的字形。对于自己的薄弱板块，可以再专门多加练习。做几套题保持手感也很重要。
以上就是针对各个阶段的复习指导。最后再介绍一个十分重要的学习方法，这种方法应贯穿于复习的始终。语文高考的客观题少，主观题多，判卷的主观性相对于其他学科较大，因此我们应特别注意分析与反思做过的试题，尤其是出错的主观题。
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