假期里，让自己太轻松知识上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，很多地方没有时间再学了。而让自己太累着了也不行，因为开学后还有八，九个月的复习，身体长期处于疲劳状态可能吃不消。强调假期里要学习，并不是一定要像上学那样，每天晚睡早起。一位高分考生说，起床时间可以比平时晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得很多，这样假期学习一定会有所收获。
1、指导思想
高三地理复习必须以地理教材、《普通高中地理课程标准》为依据，引导学生学习生活中的地理，关注社会、关注生活，学习对终身发展有用的地理，构建地理主干知识框架和网络。要处理好自然地理、人文地理和区域地理的关系;知识与能力的关系。自然地理是基础，地理问题的研究是在一定的区域范围内展开的;地理价值观的核心是以人口、资源、环境和发展相协调的可持续发展观;社会热点的核心应体现出地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应合理而有效地安排好三轮复习，突出地理学科的综合性、区域性优势，加强学科内的综合，关注国内国际的自然和社会热点问题。
2、时间的安排
时间
复习内容
备注
高二暑假补课
地球、地图、行星地球
章节练习和月考检查
地球上的大气、地球上的水
章节练习和月考检查
地表形态的塑造、自然地理环境的整体性和差异性
章节练习和月考检查
中国地理和世界地理
章节练习和月考检查
人口的变化、城市与城市化、农业地域的形成与发展
章节练习和月考检查
寒假补课
交通运输布局与影响、人类与地理环境的协调发展
章节练习和月考检查
区域地理
章节练习和月考检查
环境保护和自然灾害与防治
章节练习和月考检查
综合强化训练
高考模拟
3、具体措施
(1)钻研课标和教材等，研究历年高考试题。
特别是研究年各地高考题，用来指导复习工作。要求学生：
①识记重要地理事物的.名称和空间位置;识记重要的地理数据;了解涉及地理的重大时事。
②正确解释和区分地理概念及其含义。
③掌握我国区域地理特征及差异;掌握本《考试说明》中规定的世界区域和国家的地理特征。
④熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。
⑤描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等各方面)的空间结构联系和发展变化过程。
⑥认识和理解我国地理国情，基本国策和有关政策法规以及区域的国土开发和整治措施。
⑦理解地理基本规律和原理，运用所学的地理及相关学科的知识和观点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理。
⑧使用和分析各种资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。
⑨比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试创造性地解释和解决地理问题。
⑩在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理过程;进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。
(2)着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。
备课要深入，针对学生实际，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性。重视学法指导，提高课堂复习效率。
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