秋季幼儿园保育计划,秋季幼儿园保育计划精选

时间:2023-03-09  分类:计划

3、 能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、 基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。

5、 准确的按音乐节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随着音乐变化较迅速地创编动作。

6、 能用不同的打击乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。

7、 对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种材料、工具进行创造性表现作品。用不同的美术手段和表现形式来表达自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。

8、 了解、掌握各种材料和手工材料和工具,并能用剪、折、等方式表现不同的美术作品。

9、 能正确评价自己和他人的作品,并能分享和交流。

10、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格和形式。

二、保育工作

(1)本学期,我们合理安排幼儿的一日生活,动静交替,抓住生活中的每一个教育契机,做到保教有机相结合,

发扬上学期的优点,做好日常保健工作。

1、严格执行幼儿园的各项保育制度,如消毒制度,卫生制度。

2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯,不舒服时及时地跟老师说。

3、 在一日活动的各个环节当中 ,幼儿自己能完成的,教师决不代劳。让孩子通过自己动手服务,而提高高方面的能力。

4、保育员鲍老师在一日生活中,享有尔介绍各种保健知识,让孩子形成初步的自我保健意识。

5、继续对孩子进行安全教育,培养孩子的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事情不做。

(2)个别照顾与特殊照顾

1、我们班里能力弱的的孩子有周子轩和常洛其,我们将特殊照顾这两个孩子的一日生活,结合各种锻炼,耐心的帮助和教育,提高他们的自理能力。

2、调动保育员老师的积极性,照顾好孩子的午休,为孩子们盖好被子,注意培养孩子的正确睡姿,保持睡房空气流通,并随时注意生病孩子的情况变化。

3、对吃饭慢和爱挑食的孩子于博、胡佳禄、谢歉、李梓铭等幼儿进行个别教育。

三、家长工作:

1、目标

在上学期的基础上,继续通过各种形式的活动,促进教师与家长之间的沟通,让家长了解幼儿园的教育教学工作,更好地配合协助教师的工作,以更好地促进幼儿身心健康、和谐

地发展。

2、 具体措施

(1)在教室门口开辟家园互联栏:家长配合、育儿经验、本月保教目标、主题介绍等栏目,让家长解释了解教育教学的重点,了解一些行之有效的育儿经验,达到家园公育的目的。

(2)充分利用家委会力量、通过家委会成员向大家宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。

及时反馈家长的意见。

(3)不定期地召开家长会。

(4)多渠道的家园联系方式,如:电话联系、家访、家长留言、班级电子邮箱等。

(5)使用好“班级网站”使家长及时了解探索型主题活动等的开展,以更好的进行配合。

3、 环境布置:家园互连音符:

(1)本月保教目标

(2)育儿经验

(3)主题活动介绍

(4)家长配合

四、每月保教工作重点:

九月份:

1、做好本班的开学工作,做好班级环境布置。

2、对本班幼儿进行前测工作,观察、了解幼儿情况,并针对本班实际情况制定好各类计划。

3、召开本班家长会。

4、结合节日,让幼儿了解教师节、中秋节的有关常识。

5、结合本班主题活动进行资料展示。

6、进行 “幼儿成长档案”的记录。

7、加强班级网站。

十月份:

1、开展主题活动。

2、结合本班主题活动进行资料展示。

3、做好“幼儿成长档案”评价工作。

4、做好班级网站的管理。

5、结合本班主题活动开一次家长会。

十一月份:

1、开展主题活动。

2、做好“幼儿成长档案”的评价工作。

3、加强班级常规。

十二、一月:

1、开展主题活动。

2、加强班级常规。

3、做好“幼儿成长档案”评价工作。

4、做好班级网站的管理。

5、完成各类总结。

以上活动为预设,如遇到幼儿生成活动,再增加或调整。

秋季幼儿园保育计划(篇10)

一、指导思想:

本学期,我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以创市一级幼儿园为契机,坚持优化一日活动,加强园本培训的力度,分层次对教师进行培训,转变教师的教育行为,提高教师的专业素养,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点

1、通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。

2、加大园本研修力度,保证园本教研的质量,提高教师的教学实践水平。

3、继续推进幼儿园的创等级工作。

4、本学期继续扎实地做好课题的研究工作,加强过程管理。

三、具体措施

(一)、加强全园培训,全面提升教师的自身素养。

1、为教师提供理论学习的机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。

2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍,经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将设立教师博客,为教师提供学习交流的平台,鼓励教师学习提炼经验,升华理论,把所学理论与自己教学实践相结合,积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。

3、根据园内教师不同的年龄层次和教学能力,分别制订不同的培养目标,进行分层次的培养,力求人人有定位、个个有发展。

4、建立教师成长档案,通过记录教师专业成长的轨迹,促进教师专业反思,提高教师的专业水平。要求教师每学期上交一篇质量较高的源于自己教学实践的教育叙事故事。

(二)、加大园本研修力度,提高教师的教学实践水平。

1、抓好常规教学工作:教学行政、级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况,从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。

2、加强计划管理,继续规范班级计划、周计划的制订,并检查计划在实施过程中的落实情况,保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动,使一日活动有序、科学、合理、有效,保证幼儿身心健康和谐发展,促进幼儿全面素质的发展与提高。

3、继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法,及时反思教育教学效果,解决教师们的疑惑问题。

4、以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施《多元整合活动课程》的同时,注重各班自主性课题研究的开展,善于从辅助教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析,开展教学研究,收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用,带头引领教师开展问题研究,做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。

5、开展《启蒙阅读》研讨活动。本学期,我们启用了《启蒙阅读》新教材,为了让老师们掌握教材的教法,更好地发挥教材的功能,我们在暑期课程培训的基础上,以级组长所在班级为试点,以点带面开展展示、观摩、研讨活动,提高教师使用和驾驭新教材的能力。




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