(3)在学习理论的基础上，组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿。
2、完善常规工作，构建和谐课堂。
(1)作业规范化要求进一步强化、细化。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成。要求学生要有语文摘抄本(素材积累)和周记本。不定期举行优秀作业展示活动。
(2)每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，备课组要依据新课程标准，认真评课。这样，才能让大家在观摩中反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
3、重视培养学生的语文素养
(1)充分利用好早读时间和大阅读两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。
(2)加强写字教学研究。语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字紧密结合起来。本学期将开展整班写字比赛。
(3)语文综合性学习要重视起来。老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。
三、具体工作安排
二月份：
1、制订各年级教学计划，并有序开展各项教学工作;
2、研究制订;
3、组织教师参加各年段语文教材培训;
4、申报区级教研活动
三月份：
1.参加区阅读教学专题研讨活动
2、区书法教学专题研讨活动
3、举行校整班写字比赛、朗读比赛
四月份：
1.参加常州市同题异构专题教研
2、市区小学生写字团体比赛
3、区作文教学专题研讨活动
五月份：
1、小语学习质量国测
2、参加市统编教材培训暨语文学科关键问题系列研究
3、区毕业班复习研讨活动
4、沿江七县市活动
六月份：
1.参加常州市学业质量抽测
2.毕业考试、期末考试
一、指导思想
认真贯彻落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，突出具有小语学科特质的育人功能，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。
二、主要工作
1、结合新课程标准，继续开展教材的研修活动。
(1)针对落实课标的重难点，制订切实可行的方案，提高研修的实效性。
(2)采取讲座、主题教研活动等多种方式引导教师加深对课程标准和新教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。
2、继续落实“十三五”学科发展规划的相关工作。
(1)组织有规划的学习。
(2)听取相关专家及一线教师对本规划实施的意见和建议。
3、加强课堂教学研究，提升教学领导力。
(1)就“学科教学关键问题”研究，选择某个主题作主题式细致深入的研究，加深专业理解，带动改进教学实践。
(2)开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，推动学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。
4、积极探索和践行网络教研方式。
5、积极开展教育评价研究。
三、具体安排
八月份
1、制定学科教研计划
2、教材培训活动
九月份
1、申报区、市级教研活动
2、参加区语文青年教师基本功比赛
3、参加校小学生作文比赛
4、参加区小学生作文竞赛
十月份
参加区语文教学专题研讨活动(阅读教学)
十一月份
1.参加区语文教学专题研讨活动(习作或口语交际)
4、迎接省质量检测抽测
十二月份
参加区学科基地展示活动
一月份
期末复习，迎接期末考试
以上就是学校语文教研组工作计划,学校语文教研组工作计划范文的全部内容，望能这篇学校语文教研组工作计划,学校语文教研组工作计划范文可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。