1、建立教学研究和联合研究的新课程标准,推进课程改革。
本学期的教学研究主要包括:
(1)优化课堂教学,实施启发式、讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,充分发挥学生主体作用,加强学生创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效率的方法。
2、加强教学常规研究,做好检查或抽查备课笔记、课堂讲稿、作业批改等工作。认真学习杨司经验,借鉴杨司中学三级备课实践和“先学后教、课内训练”的课堂教学模式,有效提高备课和上课质量,严格控制学生作业,规范作业批改。
3、组织每位教师进行示范课、教研课、魅力课,共同探索提高课堂教学效率的方式方法。
三、加强研究,提高教师的教学和科研水平。
本学期开始实施《初中物理课堂差异性教学策略研究》课题研究,负责人:__,《初中学生化学实验能力培养策略研究》课题研究,负责人:__,进一步完善研究内容,明确分工,保证研究质量。提高研究效率,做好课题总结,在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强毕业班物理教学,提高毕业班教学质量。
初中物理教学应注重加强双基础和能力培养。要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生实验操作技能和创新能力。同时,积极开展复习教学和讨论活动。
本学期我们以教学质量为核心,以教学研讨为载体,以课题研究为先导,聚集课堂,努力改进教学方式,提高教学实效,促进教学质量
一、加强课程实施研究
新的学年,新课程改革要在自觉反思、不断调整的基础上,把握重点难点,力求课程改革改出实效、改出质量。
1、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。
①课标教材学习深度的反思;
②反思新课堂教学的效度;
③反思教学观念和教学行为的改变程度。
2、不断调整。通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。
二、聚焦课堂,增强课堂教学的实效性。
在新的一年里,一要加强新课程实验研究,聚焦课堂教学,积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动。组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂,努力提高课堂教学实效。二要实施有效教学,提高课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”:
①目标上,由单纯的学生考试而转变到全面提高学生的素质;
②内容上,由单一的书本知识转变到联系生活;
③对象上,由只重视少数尖子生转变到面向全体学生上来;
④要求上,由一刀切转变到发展学生个性上来;
⑤方法上,由被动式转变到培养学生自主学习能力上来,变学会为会学。
三、强化管理,创新校本教研制度
提高教师素质,让教师在活动中思考、发现、认识、提高;在活动中教学、反思、历练、成长。
1、加强集体备课,把握基础知识。
2、学校要开展形式多样的教研活动,推动教师专业发展。
①认真学习研究成果;
②学习研究历史知识,提升课堂驾驭能力;
③学会怎样引导学生学习;
④为青年教师成长打造平台,创造各种条件。
附:主要活动安排
九月份:1、制定本学期教研计划。
2、备好历史教学案。
十月份:1、期中测试命题;
2、七八年级教研活动(听课、评课)
十一月份:教学活动(备课、上课、听、评课)
十二月份:1、做好期末复习工作
2、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。
20_元月份:做好本学期测试历史试卷的质量分析。
一、指导思想:
以“创新教育”思想为指导,以“网络信息技术”为平台,以“提高及格率和优秀率”为目标,以落实“日常教学常规”为抓手,以科学原则规范教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点,总体提升师生的整体实力,为学校跨域式发展打下良好的基础。努力营造书香校园、书香班级。
二、依规从教:
依法从教,不做违背教师职业道德之事。
按照我校教务处布置,坚持每月一次教学常规检查,检查内容为教案、作业批改为主。每月开展预定的教研活动,承担公开教学的老师应提前备课并打印教案,其他教师除届时参加其他活动之外,都应准时参加听课评课活动。
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