四、教学环节要求
1r备课:
①教师要深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准,明确本学期的教学任务与要求,作好学期教学总体安排,根据大纲和新课标的要求,明确本章、本课的教学目的与任务。
②要认真钻研教材,了解教材知识体系,明确每个单元与每节课的任务,找出重、难点,注意掌握各课的内在联系,准确掌握历史课本中史实的时间、地点、人物、事件等,结合教材,注意开展活动,培养学生历史思维能力。
③每节课的教案要能体现出教学的主要手段,全面完成历史教学任务,寓思想、政治教育于教学过程中。
④每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。
2、上课:
①提倡结合教材,结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结合,点面结合,图文结合,重点突出,师生互动。
②用普通话教学,语言力争准确、简单、生动、形象、富有感染力。
3、批改
有练则改,以及时了解学生掌握知识状况和学科能力的情况。
4、辅导:
①指导学生用科学的方法进行学习,帮助学生提高审题能力及回答问题的能力。
②指导学生收集、整理、阅读历史资料,注意引导学生阅读课后“自由阅读卡”,上好活动课,组织兴趣小组开展课外活动。
一、指导思想:
本学期历史教研组在校长室和教务处的领导下,按照新课程标准的指引,集合全组成员的集体智慧、群策群力研讨优质的课堂教学方案,聚焦课堂教学,提升教学效果;营造良好的教科研氛围,积极开展教研活动和课题研究活动。
二、工作目标:
本学期初中三个年级的历史学科成绩(期中和期末)要要在原有的基础上继续保持并力求提升,初三年级历史学科均分力争全区公办校排名第一;初二年级历史学科成绩要有所提升,争取保二争一;初一历史学科成绩力争公办校第一;各个年级的优分率争取在85%以上,合格率100%,初三年级在此基础上争取满分率在5%—10%,中考成绩超市均分。
1、面对初一新生,教学主要是提升其学习兴趣,养成良好的历史学习习惯,为以后的历史学习打下坚实的基础;
对初二学生而言,教学重点在于帮助学生掌握历史学习方法,初步形成系统的知识体系;
对初三毕业班学生来说,已经进入冲刺阶段,系统把握历史,完善答题技巧,增加临场考试的经验,争取在中考中取得优异成绩最为关键。
2、开展对学习困难学生的补差工作,使学生各门学科均衡发展,尤其是针对初三的有效生源进行针对性的辅导,体优补差,整体提升学生的学习成绩。
3、落实历史课堂教学“一条一案五环节”的编制,深化校本教研。
4、落实教研组全体教师的集体备课和推磨听课工作,相互研讨,共同提高。
5、大桥南路校区、姜家园校区和中山北路校区的教师进一步交流合作,资源共享,优势互补,进一步提高历史的学科成绩。
三、具体工作安排:
月份
具体工作内容
九月
1、落实第一次集体备课,研讨“导学条”的编订。
2、完成并上交暑期培训作业。
3、教研组第二次集体备课,讨论新课程标准的落实。
4、各备课组安排第一次学情调研试卷
十月
1、组织历史学情调研并进行质量分析。
2、教研组检查备课笔记、集体备课记录和学生作业。
3、教研组安排两次集体备课,讨论教学进度。
4、初一年级校内公开课。
十一月
1、期中复习,迎接期中考试;
2、做好初中三个年级的质量分析和试卷讲评。
3、集体备课活动,讨论教学进度的调整与落实。
4、配合教务处完成教学常规的检查。
5、初二年级校内公开课。
十二月
1、配合学校组织初一年级学科竞赛活动。
2、配合学校完成35周岁以下青年教师的赛课活动。
3、初三年级校内公开课。
4、集体备课,讨论“导学案”的编订情况。
一月
1、完成新课教学,做好复习迎考工作,
2、组织检查各年级教案、听课笔记、学生作业和集体备课情况。
3、组织期末阅卷工作和期末成绩的分析工作,备课组统一布置假期作业。
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