4、开展好卫生教育。通过主题班会和黑板报向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生、心理卫生等方面的卫生常识教育与防范知识,加强对师生良好卫生习惯的培养。
本学期,政教工作将在制度上要突出一个“全”字,要日益完善和全面;在管理上要突出一个“细”字,对学校的规章制度和工作布置要细致认真,力戒粗糙行事;在检查考核上突出一个“严”字,不马虎了事;在监督上突出一个“实”字,要实实在在动点真格。通过“全、细、严、实”,使学校德育管理标准化、制度化。从实处从细处加强管理,使学校良好校风更上一个台阶。
根据学校工作计划,本学期政教处工作本着“以人为本,以德为先,和谐发展”的育人理念,以完善学生人格素质为目标,坚持“教”与“管”相结合,“教”与“管”齐抓并进的工作方式,以提高教师的教育工作能力为重点,转变育人观念,整合学校德育因素,以活动为载体,发挥课堂教学主渠道作用,对学生进行世界观、人生观和价值观教育、法制教育、责任意识教育、礼貌教育和社会公德教育。
一、加强队伍建设,提高教育能力。
1、加强班主任队伍建设,切实提高班主任掌控班级的能力。班主任是学校育人的核心力量,是班级稳定的关键所在。提高班主任的工作能力,对于班级稳定,乃至学生稳定至关重要。本学期,要继续加大对班主任队伍建设的力度。进一步规范班主任例会制度和培训制度,通过例会,增强班主任学习的自觉性,并且能够达到理论和实践的有机结合,同时下发有关学习材料,进一步提高理论水平。切实保障班主任例会的时间和地点,规定每周一第七节时间为班主任例会时间,例会上要求有工作发言和经验交流发言。
2、努力提高任课教师的教育水平。过去,师生之间发生冲突的现象时有发生,有学生组织纪律观念淡薄的因素,同时也应看到与某些老师教育观念落后、缺乏教育艺术和教育手段也有直接关系。通过下发有关材料、师徒培养、个别谈话等方式增强教师的教育能力。
3、加强学生会干部队伍建设。本学期计划组织两次学生会干部培训,增强学生会干部的思想素质和组织能力。杜绝学生会干部检查不到位和营私舞弊现象的发生。将学生会干部纳入政教处工作常规检查,培养他们自我教育,自我管理的能力。
4、注重建立正确的师生关系,既反对老师管教式的做法,同时也反对学生与老师称兄道弟的做法。老师与学生都要摆正自己的身份和位置,师生之间要保持一定的距离。
二、重视班级集体建设,努力形成良好的班风、校风。
1、班主任要加强日常教育工作,努力建设一个遵守纪律、讲究文明、努力学习的班集体。加强个别教育力度,要找每位学生每学期谈话至少两次,对于问题学生除关注表面问题以外,要格外关注心理变化和问题背景,用教师的关爱来感化学生。努力与家长建立平等、和谐的关系,争取家长的支持;保持与科任教师的联系与沟通,经常性地向科任教师征求意见和建议。
2、重视班级干部的培养力度。班级干部是班级管理的核心力量,是班主任的左膀右臂,班级干部的思想素质直接影响班级整体质量。班主任一定要全面考察班级干部的能力,特别是思想素质,一定要推选有正确的方向、受学生欢迎、有一定组织能力的学生担任班级干部,同时班主任一定要加以有效控制。
3、继续实行周班团会制度。单周班会,双周团会,每月由政教处确定内容召开一次主题班会。班团会要充分发挥学生自我管理、自我教育的作用,要发挥学生的主体性,用学生自己的声音教育学生。班主任要加强指导,使班团会能够切实解决班级出现或将要出现的问题,使班团会切实起到教育的作用。本学期政教处要加大对班团会的检查和通报力度。
三、开展“创建文明校园”系列活动。
一段时间以来,学生结伙打架、蛮横霸道、出言不逊、男女生举止不文明、楼内吵闹喧哗等现象有所抬头,针对此类问题,从八月份开始在全校大张旗鼓地开展创建“文明校园”系列活动。
1、继续大力开展校园文化建设,用正面有益的活动抵制不良文化的影响。积极开展绿化、美化校园活动,营造健康、优美的校园文化氛围,本学期要多次开展班级和宿舍的环境大检查,对检查不合格的班级和宿舍所在班级取消班主任和班级期末评优资格。
2、积极开展学生形象工程。本学期拓宽“形象”的含义,形象应包括外在形象和内在形象,其中外在形象应包括诸如穿衣戴帽、发型等可直观的形象,而内在形象反映了一个人的内在的品质,诸如言谈举止、待人接物等。本学期要从严规范学生着装和发式,同时大力倡导并检查内在形象内容。要杜绝出口不逊、说脏话等不良行为的发生。此项检查采取值周生定点检查、老师随机检查、学生举报相结合的方式进行,对检查结果一要进行通报,同时参照外在形象检查处理办法进行处理,对严重者从严处理。
3、大力解决男女同学关系过密问题给学生带来的影响。学校绝不允许在学校发生不良行为。本学期要加大对学生宿舍的管理力度,不允许任何学生以任何理由串寝室,特别是男女生利用休息时间串寝室,发现一起,清除宿舍,严重者将依据《违纪处罚条例》坚决从严查处。对在校园内发生的其他男女同学关系过密问题,要通知家长配合学校教育。
4、继续严格限制学生手机等通信工具在校园的使用。
四、狠抓学生日常行为规范教育,加强常规管理。
1、充分利用班会时间对学生开展经常性的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《外国语中学学生奖惩制度》的教育,让每一位学生知晓什么该做,什么不该做,做了会怎么样,培养他们自我约束能力和勇于承担责任的意识。
2、继续整治班级内部环境和学生的个人环境。班级内部环境要求物品摆放整齐、合理、整洁,个人桌面除学习用品外,没有其它杂物且摆放整齐,书架高度不超过标准教科书高度,自由学习空间在三分之二以上。
3、加强卫生检查力度,提高卫生标准。地面、门窗、墙围子等要见本色,墙角没有沙子等垃圾。分担区内没有蜘蛛网。本学期抽调校医王荣梅配合政教处进行日常卫生的常规检查。
4、加大破坏环境卫生行为的查处力度。本学期发现有破坏环境卫生的同学,除给予纪律除分外,并责成其本人和所在班级清扫当地卫生一周。对破坏环境卫生行为的查处采取随机检查和举报相结合的方式进行。
5、加强宿舍管理,严肃宿舍纪律。坚决杜绝串寝、漏寝、夜不归寝现象,未经班主任老师和政教处批准,严禁外人在学生宿舍留宿,住宿生不得私自到宿舍以外的地方留宿。
6、严肃考勤纪律,坚决制止早退现象,对经常迟到学生进行严肃处理,对迟到冒名顶替他人的学生除给予纪律除分外,责成在全校做深刻检查,并在政教处备案。
【指导思想】
以学校整体工作计划为指导,紧紧围绕“培养有修养、负责任、会学习、善求真、有梦想、能创造、身心健康、全面发展的世界人”的德育总目标,坚持育人为本,坚持立德树人,扎实落实“在学习中研究,在研究中工作,在工作中创新”的理念,努力完善智慧德育体系,更新德育观念,坚持德育创新,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性,促进学校德育工作科学健康地发展。
【工作目标】
继续深入开展智慧德育工程,以“涵养良好习惯,享受幸福成长”为重点,以“创设德育大氛围,关注养成小细节”为途径,以“注重活动全过程,浸染学生的心灵”为载体,引导教师发展智慧,指导教师应用智慧,激发教师创造智慧,享受德育工作的情感美、创造美和艺术美,逐步形成“全员育人、全科育人、全程育人”的良好机制,在“知对错、辨荣辱、明是非”的教育中,培养学生自理、自控、自律的能力,提升学生的品格素养,努力打造让学生终身难忘的德育,为学生未来的长远发展奠基。
【方法措施】
一、创设德育大氛围
智慧德育追求的是给学生终身难忘的教育。而教育目标的达成离不开良好的氛围和环境。本学期,要努力为学生创设一种昂扬向上的成长氛围,使学生耳濡目染,每天都有进步。教育的意图,应该潜藏在学校生活最常态的形式背后,良好的习惯,应该在不经意的行为中悄然养成。
1、加强队伍培训,提高育人能力
要着力打造一支业务强、素养高、有智慧、敢创新的德育队伍。我们将全面开展教师的培训活动,逐步实施培养计划,不断提高教师的德育能力。
开展包括科任教师在内的`全员智慧德育培训活动,努力转变所有教师的育人观念,强化师德意识,提高育人能力;
开展典型经验交流活动,增强示范效应。通过评比,选出优秀典型进行交流,创办“德育论坛”,从班主任到科任,让每个教师都参与到德育管理中来,使我们的老师既会教书,又擅育人,形成“时时处处皆育人”的德育大环境;
开展全科育人竞赛活动,在课堂教学中渗透德育,运用教育智慧,充分挖掘各门课程所蕴含的独特德育资源,抓住有利契机对学生进行教育,以德育促教学,让智慧德育发挥功效。要做到“五有”:有意、有序、有机、有度、有效,即增强意识、循序渐进、抓住契机、把握尺度、注重实效。
2、开展环境教育,培养审美情趣
充分利用学校优美的校园环境和校园文化,打造校园“美的使者”,使学生以实验为荣,有强烈的归属感、荣誉感、责任感,越来越爱我们的学校,越来越喜欢这个成长环境。开展“发现校园的美”征文活动;开展新生参观校园活动;开展“我是校园小主人”认领活动等。
3、关注家庭教育,形成教育合力
本学期,要加强学校、家庭的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育效果。
第一,要办好家长学校,提高学生家长的家教水平。通过家长会、校讯通、家访、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传学校教育的新理念,新方法。
第二,要成立班级、年组家长委员会,请家长参与到学校的大型活动中来,亲身感受学校的育人理念,增强家校之间的理解、支持与合作。
第三,要开展家长义工活动,调动家长参与学生的教育管理活动,近距离了解学生的心理,理解教师的工作,形成有效合力。
二、关注养成小细节
智慧德育要求遵循学生身心发展的规律,降低德育的起点和重心,从细微处入手,从学生身边最熟悉的小事入手,贴近生活,贴近实际,让学生在学习生活的实践中学习道德。教育过程其实是由许多不经意的小事构成的,教育的作用和科学的育人理念,也通过小事显现出来。“细节决定成败,”对细节的关注,是学生成长过程中最为重要的。要让学校教育的.一切细节都具有育人的力量。
1、规范学生行为,养成良好习惯
著名教育家叶圣陶说,教育就是培养习惯,可见习惯养成的重要性。学生的养成教育,要从最基本的良好习惯的培养入手。本学期,计划根据学生的年龄特点和成长规律,分年部制定每个年段学生应该养成的好习惯,如低年段:整理书包的习惯、自己穿衣的习惯;中年段卫生清扫的习惯、自己的事情自己做的习惯;高年段团结合作的习惯、帮父母、他人做事的习惯等等。在全校开展“坐姿、站姿、读姿、写姿,姿姿优美;走式、立式、语式、手式,式式规范”的文明行为竞赛活动,规范学生的行为。通过开展各项活动,让好习惯伴随学生的成长。
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