家校共育大课堂个人观后感,家校共育大课堂个人观后感受

时间:2023-03-31  分类:观后感

家校共育大课堂个人观后感受7篇

家校共育大课堂让我们明白只有家庭教育和学校教育有机结合起来,才能收到最好的教育效果。下面是小编为大家整理的家校共育大课堂个人观后感受,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢!

家校共育大课堂个人观后感受(篇1)

教育唯有双向奔赴,双向成长,才有温度,才有最美的相遇。——题记

“子不教,父之过。”上升到法律了?“养而不教,教而不当”涉嫌违法了?是的,《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日正式实施,这是我国首次就家庭教育标准进行立法。家庭教育从“家事”上升到“国事”,父母育儿进入了“有法可依”的时代。

莒南三小葫芦娃班开展家长共读《家庭教育促进法》活动,引领家长依法带娃,双向成长。通过学习《家庭教育促进法》,我懂得了如何更好地陪伴孩子成长,进一步感受到家庭教育的神圣使命,身为家长的责任重大。教育好孩子是一件非常不容易的事情,家长必须有成长意识,必须不断学习先进科学的教育理念。

家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师,也是孩子成长中学习的模范。良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。

一、营造良好的家庭环境

家庭是孩子最初的生长土壤,家庭环境的好坏,会直接关系到孩子人格道德和行为习惯的养成。在充满爱意与笑声的家庭氛围中长大的孩子,他们的心灵舒展,心境是乐观自信的,将来会成长为一个懂得自爱且爱人的人。

二、以身作则,尊重孩子

最好的家庭教育,是父母的言传身教,父母是什么样,远比要求孩子做什么更重要。在孩子还小,对世界还没有形成是非观的时候,父母的一言一行就是孩子的标杆。孩子的成长是一个不可逆的过程,作为孩子的养育者,父母应该重视自己的榜样作用,懂得学习与反思,改正坏习惯,以身作则。和孩子交流的时候,记得放下家长权威,平和地跟孩子对话,让孩子知道自己是受尊重的,感受到自己是被关注的,是被关爱的。父母的自我成长,对孩子来说就是一种无声胜有声的润泽。

三、培养孩子的动手和自理能力

我认为孩子爱劳动的良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动,不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德,而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。因此,在孩子很小的时候,我就开始让她干一些力所能及的家务活。现在每到周日她都会帮我收拾家务。虽然有时做得不够好,但她一直在努力帮我分担辛苦,这也是我们俩欢乐的时光。

四、重视阅读,静待花开

阅读是孩子运用语言文字来获取信息,认识世界,发散思维,并从中获得审美体验的活动。阅读能够丰富孩子的词汇,增强语言能力,促进孩子语言表达能力和理解能力的发展。

我相信,爱读书的孩子有仁爱之心,能为他人着想,更能经得起人生的考验。阅读还能提高孩子的观察力和想象力,书中的世界广阔无垠,充满了想象,好奇与机遇。阅读绘本时,绘本给孩子提供了直观的想象,孩子在阅读时要观察,再通过想象、逻辑思维进行加工,从而理解画面的内容。对于书中的情节,画面、人物等,孩子能边读边吸收,边分析边理解,久而久之孩子就会具有独立思考的能力。当然阅读带来的影响大多时候都不是立竿见影的,而是潜移默化的,我们要做的只需要坚持下去,静待花开。

林清玄曾说:“世界上每个孩子都是不一样的,就像种植物一样,山坡地种竹笋、香蕉,沙地种西瓜和哈密瓜,烂泥巴里种芋头,不同植物适合不同土地,不是只有一个样子的。”

每个孩子都是一个独立的个体,每个孩子都有自己独特的人格。没有万能的教育,只能是每个家长在家庭教育中不断地摸索实践,因人而异。有人说孩子是父母的第二次人生,在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的。让我们和孩子共同奔赴,共同成长,共同去感受幸福完整的教育吧!

家校共育大课堂个人观后感受(篇2)

英国作家萨克雷说过,“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。

此刻的孩子,大多数都是独生子女,是家中的小太阳,家人对孩子的生活照顾得无微不至,给孩子吃最好的、穿最好的,帮孩子做一切需要做的事情,最大限度的满足孩子的要求,从不在孩子面前说一声:“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯,造成孩子以自己为中心,适应潜力较差,任性,怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现,小班大都孩子在家饭来张口、衣来伸手,不少家长很重视对孩子的认知教育、智力开发,把孩子行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正,在孩子发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少孩子在表演节目时还很自信,但一旦让他们去独立完成一件简单任务时,就显得不知所措。有的孩子尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯,如果任由这一状况发展下去,孩子行为方面的问题将越来越多,孩子的不良发展将不可避免,对今后的一生都将产生不良的影响。

结尾:3~4岁是培养孩子良好行为习惯的关键时期,家庭教育和学前教育阶段是孩子构成良好行为习惯的重要时期,孩子良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事,要培养一个人良好的行为习惯,务必从小抓起。越来越多的.事实证明,良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的成功和幸福,能够说,习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是孩子从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班孩子的许多行为尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班阶段培养孩子良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。

家校共育大课堂个人观后感受(篇3)

孩子是祖国的未来,也是每一个家庭的希望,今天的幼苗就是明天的参天大树,因此每一对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望,但并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问,需要我们在实践中不断总结经验,提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告,感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家,你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多,生动得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小学生水平,但我很愿意在专家面前谈谈关于孩子教育的感受,希望得到你们的批评指正。


-->> 1/4 文章未完,请继续阅读

以上就是家校共育大课堂个人观后感,家校共育大课堂个人观后感受的全部内容,望能这篇家校共育大课堂个人观后感,家校共育大课堂个人观后感受可以帮助您解决问题,能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。