幼儿园关于环保的活动方案（精选7篇）
旧时的幼儿园被称为蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。以下是小编准备的幼儿园关于环保的活动方案范文，欢迎借鉴学习。
活动目标：
1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。
2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
活动准备：
1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。
2、加减算式若干
3、圈(环保王国、出口、入口)
活动过程：
1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。
师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有非常好玩的环保棋，你们想去吗?现在老师发给你们每人一张门票，进去以后一定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。(配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。)
2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。(幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。)
3、师：小朋友真聪明，一下子就找到座位了。你们看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么秘密。
(1)出示骰子，这是什么呀?它是怎么用的?
它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。
(2)引导幼儿认识起点和终点。
(3)这副棋上还有什么?(数字)这些数字都认识吗?幼儿边看边数。
(4)除了数字还有什么?(图片)我们下棋的游戏规则就藏在每一张图片里，等会请小朋友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的，如果是保护环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图片上，如果是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗?
(幼儿自由讲述，制定游戏规则)
4、游戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要比赛了。(两组幼儿轮流投骰子、比赛下棋)
5、今天，我们在环保王国里玩得真开心，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上课的小朋友，好吗?(幼儿从出口处走出环保王国)
“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展，幼儿园环境活动方案。”让幼儿园的环境“活”起来，让环境与幼儿对话，使之更好地与幼儿产生互动，这是幼儿教育工作者的任务。为了加深教师对《纲要》的理解，提升教师对环境创设理念的认识。使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用。同时提供机会和平台，让大家通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。定于9月—12月，开展“东西湖区幼儿园环境观摩评比活动”。具体事宜安排如下：
一、 评比组人员组成
专家、园长以及各参评幼儿园抽调教师1人
二、 评比及观摩日程(略)
三、评比标准
1、教育性
根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要创设相应的环境。投放的材料能够刺激幼儿丰富的想象和多样化经验，满足幼儿发展的需要;能让幼儿有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索和创造的无限空间;有利于幼儿个体充分发展。
2、温馨性
要以幼儿的生活经验为出发点。取材于幼儿生活中的各种材料，特别是废旧材料。让幼儿易于理解，产生一种情感上的亲切和共鸣;
要以幼儿的兴趣为出发点。充分体现童趣、童真，从而拉近与幼儿的距离;要以幼儿的情感为出发点。让幼儿置身于最美丽的情境之中，从而培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感。应强调以各种手段提高其艺术性，让幼儿生活在充满自然、和谐色彩的世界里面，将来长大才懂得去爱、去保护这个美好的世界。
3、安全性
材料的选用体现无毒、无害、无污染，保证幼儿操作的安全要求，营造对幼儿具有激励作用的良好的人际环境和精神氛围(平等、宽松、理解、激励)教师要热爱、尊重并了解幼儿;深层次地尊重和满足幼儿对爱和安全感的需要;深层次地尊重幼儿探索和认识周围世界的心理特点。
4、自主性
在空间的分隔上、大的区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间，有大量的材料可供选择，体现自主性。
5、互动性
让环境说话，吸引着幼儿的视线。环境的创设和材料的提供有利于幼儿操作材料和与环境的互动;环境创设注重幼儿的参与性，幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。
6、高效性
充分利用原有环境，发现和挖掘原有环境(含设施设备、材料)的特点，令其发挥有效的作用;在原有环境的基础上进行加工改造，重新组合。
活动目标：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意义。
3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。
活动准备：
地球仪一个;微机课件：1.地球外形特征及运转规律。2.美丽的风光图片。3.污染
环境的种种原因与现象;地球与太阳头饰若干。
活动过程：
一、猜谜引出课题
1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。
2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。
3、为什么要确定地球日呢?(让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。)
二、认识地球的外形特征和运转知识。
1、地球在哪里呢?地球是什么样子的呢?课件展示(地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。)
2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。
3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢?人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。(出示地球仪)
请幼儿在地球仪上找出我们的祖国——中国。
你还知道哪些国家的名字呢?
4、地球上都有什么呢?(人、动物、植物)
三、保护和爱护环境。
1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。
2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。
3、我们应该怎样做呢?对幼儿进行环保教育。
活动延伸：
1、实验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。
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