把自我摆在对方的位置上，试想自我会怎样，会做出何种反应，从根本是解决矛盾，而不是将矛盾激化。
像林肯那样将不满于愤懑之语写下来，然后收起来，当作一件已经发生过的事，而不是用嘴将它倾泻出来，使之真的发生。
尖锐的批评和攻击，所得的效果都等于零。
卡耐基的思想要点，加我自我的一些感触和经历，期望能够对大家有所帮忙。
如果有机会的话，不妨去买这本书《人性的弱点》，因为它值得一读再读，能够在每一次阅读中不断提醒自我，不断完善自我。
真诚的赞美他人
我遇见的每一个人或多或少是我的教师，因为我从他们身上学到了东西。
学会欣赏他人，才能用正常的眼光去衡量和确定这个世界;用正常的眼光衡量和确定这个世界，你的所得才是丰富、有益且有效的。
如果你的眼中看到的仅有狗屎，那你所收获的就仅有狗屎。
被人重视的感觉=真诚、慷慨地赞美他人。
你要别人怎样待你，你必得去这样对待别人。
天底下仅有一种方法能够影响他人，就是提出他们的需要，并且让他们明白怎样去获得。
把他人的需要当作自我的需要，此时，你将如何满足自我的需要，你渴望得到怎样的帮忙，然后，去对他人这样做，去告诉他们怎样做。
看一件事须兼顾你和对方的不一样角度。
全面，客观，冷静，善意。
坚持自我本色
能设身处地为他人着想，了解别人心里想些什么的人，永远不用担心未来。
这是你必须掌握的一门技艺，它将帮忙你在这个纷繁的社会中畅通无阻。
坚持自我本色，一个人最糟的是不能成为自我，并且在身体与心灵中坚持自我。善用你的天赋。
你必须用自我的方式去应对不一样的人，解决不一样的问题，随机应变又坚持原则，能够绕弯子，能够婉转、迂回、顾左右而言他，但不要忘了你所要到达的目的是什么。
坚持自我本色，其要旨在于坚守你的信念，并为之努力，而不是固执、偏执、认死理。没必要死守一点，能够散开再聚拢，能够暂时跳离再回归。所有散、离甚至背道而驰都是为了实现这一点。
自信，乐观，坚持，忍耐。一点一点靠近。
作为个教育工作者，读这本书的视角可能和普通人不一样！这本书首先让我想起了“好孩子都是表扬出来的”。名师王金战之所以成功，或许也是他善于挖掘出学生的自信心与上进心，而不是一味去批评指责学生的种种不是吧！
人人都渴望得到赞赏和肯定，推己及人，何不尽量发现他人闪光点，发现一件事中有利的因素。如果我们的班主任都能想尽一切办法找到某个问题学生的某个优点，然后真心诚意的去把他的优点当作一回事的话，我想，这个问题学生也许就找到了自己的定位，而不是一味由着自己的性子我行我素、或是和老师作对了。
尽量去了解别人，而不要用责骂的方式；尽量设身处地去想——他们为什么要这样做。作为一个老师一样受用。把自己摆在学生的位置上，试想自己会怎样，会做出何种反应，这样才能从根本上解决矛盾，而不是将矛盾激化。像书中写的林肯那样将不满于愤懑之语写下来，然后收起来，当作一件已经发生过的事，而不是用嘴将它倾泻出来，使之真的发生。所有尖锐的批评和攻击，得不到真心的信服，那么我们所做的一切努力所得的效果都将等于零。
这让我想起了以前我的一个学生，名字就不说了，他在我班上确实是一个重大隐患，不得不让我选择一种方法来消除他在教室里的危害——凡是搞不定他的老师上课，我都带着他。有一天又和地理老师干上了，我一气之下和他一起回家去家访。从进他家门起，我就没说过多的话，多数时间是他的爸妈用极其难听的语言在指责谩骂他，我想他们应该是习惯了老师的到访，但肯定不是儿子做了什么好事。所以为了掩饰自己内心的焦虑，他们唯有用骂儿子来试探我。他的爸爸甚至抄出家伙来准备打他，被我拦下了。我明白了这一点后，开始撒谎了：“你儿子这一学期表现进步了，他做卫生很积极，对我很尊重，打架也少了。虽然成绩不怎样，但不是每个学生都会考上北大清华嘛。在学校先学做人，再做学问，是不是？………”一段谎撒下来后我看出了他爸妈眼中的惊讶，然后是若带怀疑的喜悦，不过没有在脸上表现出来。
那次家访后，他没有判若两人，但我明显觉得他静多了，老师的投诉少了，就这样一直到了学期结束。毕业后三四年后又遇到我，我问起他当时的转变来，他说：“我知道你真是为我好，我不想再对不起你”。很简单的一句话！
是呀，我们老师们每天都在为了学生，可你想过没有，他们知道你在为了他好吗？你让他们真心接受你为了他好了吗？
你想要别人怎样待你，你就必须怎样去对待别人。试想一下，我确实是个不争气的学生，在你第一次心平气和地批评指正我时，我觉得你对；可一个月之后，我的表现没有令你满意，你的语气在发生变化，我的心理也在慢慢抗拒你，那时的我还能听得进你说的金玉良言了吗？天底下只有一种方法可以影响他人，就是提出他们自身的需要，并且让他们知道怎样去获得。把他人的需要当作自己的需要，此时，你将如何满足自己的需要，你渴望得到怎样的帮助，然后，去对他人这样做，去告诉他们怎样做。或许我写得比较理想化，或许有的老师会说我太矫情，我只是想说，有时换一种方式对学生，或许会有意想不到的收获，同时自己也会收获一份好心情的。希望所有的老师能快乐的应对问题学生。
这个假期，我阅读了这本由被称为“20世纪最伟大的心灵导师”的戴尔？卡耐基所写的《人性的弱点》。浏览大部分章节，细读其中部分资料，感受颇深，在此和大家共同分享。
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