2024年新课标2卷“保持好奇”主题作文,2024年新课标2卷“保持好奇”主题作文大全

时间:2024-06-11  分类:作文

终于还有一道题了,但那道题我却怎么也想不出来?“好想睡觉,不做了吧?”脑子里迷糊的涌现出来这句话。但是又浮现出了妈妈那清晰的面容,她笑着对我说“加油,坚持就已经是一种胜利,遇到问题要有一股迎难而上的冲劲,不能退缩。”想到这,我那迷糊的双眼一下子便睁开了,仔细阅读题目认真思考,后来又借助“作业帮”,总算将那一道题弄懂了,不容易啊!

我带着那满满的倦意,一上床,头一碰到枕头,我似乎就进入了梦乡,心里多了一份踏实与充实,仿佛还增添了一种说不出的成就感,满足感和喜悦。

从那之后,我便时常做数学题,那种做题的感觉,仿佛带我进行了一场从未经历的奇妙的旅行,每每当我与同学讨论,甚至真争辩的时候,我有一种无法言说的成就感,我喜欢这种感觉,我找到了一个新的自己,一个认真的自己,一个充满求知欲的自己,一个迎难而上的自己,一个充实的自己。以前那个虚虚的自己不见了,现在是一个全新的自己,真好。

我的一次探索,真的使我受益匪浅。

2024年新课标2卷“保持好奇”主题作文大全(篇13)

夏天的一个下午,雨过天晴。我正在小区里散步。突然,我在潮湿的泥土上,发现了一只躲在一片落叶背后的蜗牛。我轻轻地把它捡起来,放在一片干净的叶子上,饶有兴趣地观察着它:蜗牛很漂亮,土黄色的壳呈螺旋状。身子小小的,软软的,仅仅蜷缩在壳里。不仔细看,还会以为是个海螺呢!忽然,我发现叶子上亮晶晶的,看上去好像是水。可我越想越不对劲:既然是水,那是从哪里来的呢?是从蜗牛身上流下来的?还是雨水滴上去的?我好奇极了,心想,我一定要弄个水落石出!

于是,我把蜗牛和那片叶子带回家,找来一块干燥的木板,在一端放上一些菜叶,将蜗牛放在上面。一开始,蜗牛好像受到了惊吓,缩在壳里一动也不动。我虽然急得直跺脚,恨不得推着它走,但是也只能慢慢地等待。心想:别着急!看看是我有耐心还是它更有耐心。过了好长时间,蜗牛终于放松了警惕,从它那安全的“屋子”里探出了头。它机敏地四周望望,觉得很安全,大概闻到了菜叶的香味,便向我设下的“圈套”——菜叶爬去。我屏住呼吸,仔细地盯着它的一举一动。终于,我发现了蜗牛的“小尾巴”——似丝线、亮闪闪的银光。我急忙拿来那片叶子,不敢有半点马虎地对照着银痕和“水”。那道银痕和水简直是一模一样!如果这不是水,那又是什么呢?我又纳闷起来……

正在这时候,我猛然想起了我的《动物百科全书》,便迫不及待地翻开书本。一查,才恍然大悟!原来,这些“水”相当于蜗牛脚下的“润滑油”。蜗牛走路的时候,这些油自然而然地流下来,就变成我看到的“水”了!这真是一件非常有趣的事,书本上的知识竟然活生生地出现在我的周围。让我觉得平时多注意观察,是一件多么重要而又有乐趣的事啊!

2024年新课标2卷“保持好奇”主题作文大全(篇14)

最近我在看《跟我学科学》一书。上面说热水结冰比冷水快,这是真的吗?我来做个实验证实一下。

首先,我拿出一杯热水和和冷水,各取50毫升倒入相同的碗里。接着量水温,热水60℃,冷水17℃,记录下水的温度,然后把它们同时放进冰箱的冷冻室。1分钟、2分种......10分钟。十分种到了,我把两碗水拿了出来量水温,哇!热水温度下降的好快,一下子降到了20℃,而冷水降到了9℃。记录完,我把两碗水重新放回了冰箱。之后,我每隔5分钟就测量一次水的温度。

15分钟:热水14℃,冷水8℃。20分钟:热水10℃,冷水6℃。“冷水,加油啊!”我在心理暗暗地说。25分到了,我在拿冷水碗的时候,一股冷气透入我的手心。咦?这是什么?我仔细一看,原来装冷水的碗的内壁一圈已经结了薄薄的透明的冰,冷水温度降到了3℃。这时的热水温度为7℃。30分钟,冷水还是3℃,热水降到了5℃。35分钟,热水温度降到了3℃,装热水的碗的内壁也出现了薄薄的冰。而温度降到2℃的冷水碗里,结冰的范围扩大了好多。40分钟,冷水的结冰范围占到80%,只有1℃,而热水的结冰范围占到50%,是2℃。哈哈,有答案了,还是冷水先结冰。

根据数据显示:热水比冷水温度下降的快,但最终冷水比热水结冰快。“姆佩巴效应”没有得到证实。分析原因:“姆佩巴效应”有可能是用牛奶做实验或者是当时的冰箱制冷不均匀造成的。这一次用水做实验,是冷水先结冰。下次尝试用牛奶、盐水等其他液体做实验,会不会热的液体先结冰呢?

2024年新课标2卷“保持好奇”主题作文大全(篇15)

今天,妈妈和爸爸要带我和弟弟去宁波科技探索中心玩。

爸爸开车开到了一个卖房子的地方,我们全家都上了当,以为那就是科技探索中心,爸爸对妈妈说:“你下去问一下这是不是科技探索中心。妈妈像机器人一样听话说:“知道了。”妈妈下车去问过路人,回来对我说:“这不是,这是卖房子的地方,我们都上当了……”没等妈妈说完,爸爸就下车打电话问那个去过科技探索中心的人。爸爸问那个人说:“你去的是宁波科技馆,还是宁波科技探索中心啊?”那个人说:“是宁波科技探索中心。”爸爸立即把导航换到了科技探索中心继续我们的游玩之旅。突然爸爸猛踩刹车,让我和弟弟摔了一跤。我生气地说:“爸爸,你干吗?”爸爸说:“早到了,不踩刹车直接开进科技探索中心去啊!”我站起来,拍了两下屁股,就下车了。爸爸说:“车子还要停到地下停车场里的,你快上来。”我只轻声说了一句话:“去就去呗。”开到了停车场,选好了车位,就上楼去了。我们去办票,票办好了,爸爸带着我们去了二楼,我先在二楼得到了一枚小牌子,妈妈得到了一袋菜种子。二楼有教你怎么种菜的、还有教你怎么给羊打针、还有让我们给电脑里的人准备个他吃的东西,还有很多很多好玩的啊!后来我们去了三楼,也有很多我们学习与探索的地方,比如我看见一个很大的脑袋,我发现了一个细菌实验间。里面有一个鼻子,鼻子里总是发出让人害怕的声音,我想去尝试一下,但是总是跨进一步就被那总声音给吓的神智不清的,半天才回过神来。不知不觉地连中午饭都忘记吃了。

我喜欢科技探索中心,我也喜欢科学的奥秘。

2024年新课标2卷“保持好奇”主题作文大全(篇16)

星期三下午,同学们坐着大巴车,带着满怀的好心情来到了宁波科学探索中心。

我们一下车就向大门飞奔而去,走进大门,就看见了里面有许多各式各样的模型,里面好像有什么东西一直一直吸引着大家,于是我带着几个同学开始了冒险之旅。我先和我的几个同学来的了一个大脑模型里以为里面有什么好玩的,走近一看,哇,原来是一个电影院,于是我们找了个位置坐了下来,看了会电影,在电影中我们了解到了一些关于大脑的信息。紧接着我们又来到了大脑剧场,里面有着一个人体骨架模型,还有一个可以检测人体部位对力的承受能力大小的机器。大家四处寻找着好玩的地方,很快大家就找到了一个好玩的地方——镜子迷宫,我们大家跑了进去纷纷寻找路口一会走到这,一会走到那,但是在我们大家的互相帮助下,我们找到了出口走了出来。虽然在里面遇到了许多困难,但是我们大家还是很开心。最后我们来到了地震体验屋,只见门口的队伍长得就像一条龙,我们大家排在后面静静地等着,听见里面传出轰隆隆的巨响。大概过了二十多分钟我也进去了,只见大地颤动着,轰隆隆,轰隆隆……震波越来越大我们大家切断了电源,纷纷躲了起来。大地怒吼着,是那么令人心惊胆跳。地震演习结束后我们来到了一间小屋里面一边放着地震时的视频我们坐在位子上感受着地震带来的威力:9市级,10市级……震波越来越大,我们大家都玩得很开心,大地凶猛地颤抖着……时间过得飞快,很快就结束了,我们带着满怀的好心情,踏上了返回校园的旅途。

宁波科学探索中心充满了乐趣,在游戏中交给了我们知识!

2024年新课标2卷“保持好奇”主题作文大全(篇17)

小时候,我常常想:世界上只有一个地球吗?地球有没有邻居呢?如果有,那又是什么样子的呢?和地球一样吗?这一串串的疑问一直伴随着我长大。

今天,伟大的科学家们给了我答案。世界上除了地球,还有火星、木星、土星……而地球的近邻就是月球。

月球的年龄大约有46亿年。月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60—65公里。月壳下面到1000公里深度是月幔,它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核,月核的温度约为1000度,很可能是熔融状态的。月球直径约3474.8公里,大约是地球的1/4、太阳的1/400,月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400,所以从地球上看去月亮和太阳一样大。月球的体积大概有地球的1/49,质量约为7350亿亿吨,差不多相当于地球质量的1/81左右,月球表面的重力约是地球重力的1/6。

月球表面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时,以为发暗的地区都有海水覆盖,因此把它们称为“海”。著名的有云海、湿海、静海等。而明亮的部分是山脉,那里层峦叠嶂,山脉纵横,到处都是星罗棋布的环形山。位于南极附近的贝利环形山直径295公里,可以把整个海南岛装进去。最深的山是牛顿环形山,深达8788米。除了环形山,月面上也有普通的山脉。高山和深谷叠现,别有一番风光。

至今,月球是人类登上的除地球外的星球。我相信,在不久的将来,人类还会登上其它的星球。并且,以后科技更发达了,我们还可以到别的星球上去居住,把月球及更多的星球建设得像地球一样美丽、繁华! 


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