我的乐园四年级单元作文10篇
部编版小学语文四年级下册第一单元的习作内容是《我的乐园》，习作的重点是“自己喜爱的某个地方”，可以是满是玩具的房间、班级读书角、自己家的院子等等。下面小编给大家带来我的乐园四年级单元作文，希望大家能够喜欢。
鱼儿的乐园是大海，小鸟的乐园是天空，猴子的乐园是森林。但是对我这个小书迷来说，学校的图书角就是我的乐园。
我们的书柜是用几块白色的木板做的，我们的书不是买的，而是同学们一起捐的，我们都非常爱惜这些书。我们有很多很多种书，有《四大名著》，还有《古诗三百首》和《淘气包马小跳》。
我在读《三毛历险记》的时候，我好像跟着三毛走遍天下，共同历经一次次惊险。读《古诗三百首》的时候，我感受到了苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的壮志豪情；我领略了“大漠孤烟直，长河落日圆”中奇特壮丽的塞外风光……
我在读《水浒传》时，仿佛和武松一起打老虎，和他一起劫富济贫，被他的英雄豪气深深地感染了。读《马小跳》时，我和他一起找大熊猫玩游戏，乐在其中，有时我还跟随雨果一起体察人生苦楚，跟随查尔斯·芬格一起聆听银色大地的传说，跟随大侦探福尔摩斯探索真 相……
总之，在书海里遨游，让我收获知识，让我感受别样的泪水和欢乐。
这就是我的乐园，我爱我的乐园。
每个人都有自己的乐园，而我的乐园则是我的书房。
在我小的时候，我就已经开始阅读童话。安徒生的《丑小鸭》让我感受到了我们要向往完美的生活，在《海的女儿》中我懂得了无私奉献的精神。我被书籍吸引，常在书房中读得废寝忘食。
从诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”中，我体会到了李白的惆怅；在诗句“剑外忽传收蓟北，初闻泪涕满衣裳”中，我读出了杜甫的喜悦；从诗句“谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”中，我读出了苏轼的乐观……
再大一些，我开始读小说。在曹文轩的《青铜葵花》中，我懂得了人生要在苦难中成长，同时我也明白了幸福生活来之不易；在《笑猫日记》中，我懂得了要以笑应对生活。小说的细致描述，精彩、引人入胜的故事情节，让我为之入迷。
不知不觉中，我的书房已经伴我走过了十二个春夏秋冬，假如我是一棵小苗的话，那么书就是滋润我的阳光、雨露。我明白，读书的路还很漫长。
啊，书房，你是我儿时的乐园！
我的乐园就是奶奶家的小花园，那里天天都风景如画，让我留连忘返。
白天，小花园里热闹非凡，你瞧！有洁白的茉莉花、紫色的丁香花、火红的凤凰花、粉色的月季花……红的似火，粉的似霞，白的像雪，有的一枝独秀，有的倒挂枝头，有的婀娜多姿，美不胜收。一股清香扑鼻的味道迎面而来，远远望去，形成了一个花的海洋，五彩缤纷，波澜起状，美丽无比，柳树也披着长长的头发随舞蹈着。一阵微风吹过，蝴蝶在花园上空翩翩起舞，我畅游在花儿海洋里，欣赏着无限的风光。
晚上，花园里格外热闹，花儿们在轻盈地跳着舞蹈，小草们在给它们鼓掌祝贺。不一会儿，月亮妈妈领着星星宝宝出来散步，花儿们睡了，它们进入了甜美的梦乡……
这就是我奶奶家的小花园，我在这儿无比快乐，我爱我的小花园，它将成为我童年永久的回忆……
我的乐园是一个满是玩具房间，它让我充满了快乐。
这个房间很大而且有许多好玩儿的玩具，比如卡片、乐高积木、变形金刚、雪花片，还有汽车模型等等。放学的时候，我会认真的并且早早的把作业写完。然后就会在这个房间里玩儿上一会儿。玩儿卡片的时候，我就用卡片扇卡、翻卡。玩乐高积木的时候，我就会发挥自己的想像，拼一些恐龙、汽车还有房子等一些我非常喜欢的游戏人物。
我还会收藏一些乐高公仔里面的装备。玩变形金刚的时候，我常常会想到，未来要是有真的变形金刚，那该多好呀！玩雪花片的时候，根据自己的想象拼一些动物，交通工具，想拼什么随手就拼出来。玩汽车模型的时候，我常常会幻想到，在未来的我开着一辆炫酷的汽车奔驰在马路上。
你们说我的乐园是不是很不错呢，你们喜欢吗？
我的乐园是爷爷的园子，那里种着桃树、玉米。每当春天，植物就探出头来，张望着这生机勃勃的大地。随着时间一点一点的流逝，植物们也越来越高，越来越胖。秋天到了，胖胖的桃子脸涨的通红，它是做了错事还是刚被老师夸奖了呢？金色的玉米闪闪发光，但是折磨帅气的玉米为何用绿油油的叶子遮挡住自己？真是一副奇怪又可爱的画卷。
爷爷的园子里不止有可爱的植物，还有有趣的动物们。有一次，在园子里，我偶然看到一只可爱的、灵巧的、眼睛大大的猫在一只很凶的狗面前大摇大摆的走来走去。不时还会挑衅似的瞅狗几眼，好像在说：“你来抓我呀！”狗朝着猫的方向扑去，猫很灵巧地跳开了，反倒是狗被身上的铁链拉了回去。这个时候，它们对视了一眼，好像在说：“有本事你过来呀！”“我就不过去，大笨狗。”
园子里不仅有“猫争狗斗”，还有“鸡鸭合奏”。每当鸭子进水前都要扇动几下翅膀，然后“扑通”地跳进去，一边游一边“嘎嘎”地叫。另一边，戴着红鸡冠的雄鸡也不甘示弱，一边觅食一边“咯咯咯”地叫了起来，好像是在办音乐会一样。
在爷爷的园子里，自然构成了一副美丽、可爱、生动的风景画。
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