组员：各体育教师
（2）活动管理组：
组长：
组员：各班主任
（3）团委：____、____做好活动检查评价工作。
(一)活动结构（整个活动过程都在音乐的旋律下进行，历时30分钟）
1、集体活动：第三套中小学生系列广播体操；自创足球操
2、分组活动：围绕足球开展形式多样的活动项目
3、结束部分：放松操
程序：集合整队（1分钟，播放运动员进行曲）——入场（5分钟）——广播操（5分钟）——足球操（5分钟）——按选项分组集合慢跑到活动地点（1分钟）——自选活动（10分钟，播放动感音乐）——结束放松（3分钟）
(二)活动内容及场地安排：
1、跑操：
参与者：初三年级
活动地点：校内水泥路
负责人：初三年级年级主任与班主任
技术指导：初三体育教师
参与者：八（1-4)
活动地点：足球场
负责人：班主任
技术指导：任教体育教师
参与者：八（5-8）
活动地点：足球场
负责人：班主任
技术指导：任教体育教师
参与者：八（9-12)
活动地点：足球场
负责人：班主任
技术指导：任教体育教师
参与者：八（13-17）
活动地点：足球场
负责人：班主任
技术指导：任教体育教师
6、七年级足球分组活动（1）：足球运球，足球射门；足球传球
参与者：七年级9-12班
活动地点：足球场北半场东北片
负责人：9-12班班主任
技术指导：任教体育教师
七年级足球分组活动（2）：足球传球；足球脚内侧垫球；足球素质练习
参与者：七5-8班
活动地点：足球场北半场西北片
负责人：5-8班班主任
技术指导：任教体育教师
七年级足球分组活动（3）：足球脚内侧接停球，足球运球；足球传球
参与者：七1-4班
活动地点：足球场北半场东南片
负责人：1-4班班主任
技术指导：任教体育教师
参与者：七13-16班
活动地点：足球场北半场西南片
活动内容：足球素质练习；足球传停球。
负责人：13-16班班主任
技术指导：任教体育教师
参与者：七17-19班
活动地点：篮球场北至西
活动内容：敏捷梯练习；运球绕障碍物练习；足球传停球。
负责人：17-19班班主任
技术指导：任教体育教师
1、体育教师负责组织课间活动全过程，积极进行技术指导和学生调动。
2、班主任负责学生全程管理及活动器材准备。
大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。
为更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。坚持“健康第一的指导思想”，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现出和作、民主、探究的教学理念，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。
（一）目标
1、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
4、全面提高学校师生的综合素质。
（二）原则
1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
（一）建立完善保障体系，确保大课间活动有序开展。
1、时间保障。学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。
2、制度保障。学校为使大课间活动有章可循，杜绝活动开展随意性，制定了大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了领导督查制、班主任现场督促制、艺体教师指导制、活动评比制。
3、人力、物力保障。学校要求大课间活动师生全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动者。这既体现了国家所倡导的全面健身，又融洽了师生关系，有利于构建新型的和谐、平等师生关系。大课间活动器材原则上由学校购置，若小型、易损器材由各班补购或备用。
4、安全保障。学校分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。
5、组织保障。
学校为加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行，特成立大课间活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：分管领导、体育教师、班主任
（二）建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性。
1、实行班级管理考核挂钩制
班主任的思想认识、责任心、工作态度将直接决定大课间活动进行大课间活动的质量。学校为调动班主任的工作责任心，特对此项工作作为班主任的专项考核内容，同时学校对大课间活动进行定期评比，把大课间开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。
2、鼓励活动内容、形式创新
大课间活动除时间有具体规定，必须保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，学校可发挥学校资源优势，打造学校特色，学校鼓励音乐教师、体育教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、游戏等多种项目，如：校团体操等。
1、舞动青春广播操
2、武术健身操、体适能操
3、分班活动
主要项目有：
A、快乐健身活动：各种游戏、特色操、跳绳、踢毽、跳皮筋等。
B、球类活动：乒乓球、篮球、排球、足球、羽毛球等。
C、素质练习：耐久跑（800米、1000米）、100米跑、跳远。
活动安排：
1、进场：5分钟
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