我不禁觉得眼前泛起一片热潮，一滴晶莹的水珠，从我脸庞滑落，望着远远走去的那个佝偻的背影，心中那温暖的花苞，一点点绽放。
我们一直站在那边，目送着老人，直到再也看不到老人的背影。
我们打着伞下了山，竟是一路无言，大家都各自怀着心事。
我悄悄抬眸，仔细观察着这把名叫温暖的大伞。
那是一把红色的`大伞，充满温暖，倘若老人充满温暖的心。
我们另外买了几把伞，把那把红色的大伞放在了山脚下，但愿老人下山时能够看得见——
这把红色的大伞守护着我们，走过了一段漫长的下山路。
那是一段温暖的旅程。
与她初相识的时候，我就很崇拜她。听到讲小学时的故事，那神采奕奕的眼睛和她的上扬的嘴角，每每想起都会是使我身心愉悦。
我与她是在辅导班熟络的，那个时候我的成绩堪比学渣，而她的成绩媲美学霸。我的成绩总在中下游徘徊，而她却总是名列前茅，因为她我认识了很多人，并了解了许多优秀的学生。没有一个不是早起晚睡的，更因此，结识了几个好朋友。直到现在，也一直在联系着。在我眼里，她们是品学兼优的好学生，刚开始的时候，与他们聊天、玩闹时都特别的小心翼翼，生怕破坏了这份和谐。我并不知道在她们眼里我是怎样的，虽然我很在意。
每次体育课，我们都会聚在一起分享彼此的零食和心事，尽管我每次一个人走在后面时，都有股被抛弃的感觉。久而久之，也就习惯了。但随着我们相识的时间的增长，我不再那么的顾虑，与她们敞开心扉。我也觉得，她们似乎早就已经接纳我了，心里有种说不出的甜。
早些的.时候，只要她们其中的一员无辜遭到伤害，她们都会毫不犹豫的怼回去。有时候被气哭了，但看着她们的安慰又总是止不住的想笑，那些委屈早已被温暖所包裹，不复存在。
她们不会一味地纵容我，每当我一味地犯错时，便会骂。我那时的心有多么不舒服，现在就有多么想念。因为，我知道她们，都是为我着想，为我好的。
初中三年，说长不长，说短不短。只知道，它见证了我们的成，长留下了我们走过的痕迹。每每看到，都是满满的回忆。中考成绩还没发出来时，我们便一会儿刷新一下，各个高中录取分数线出来时，我们更是不断的想法获取消息。再刷新记录的那一刻，我的心你不断地想着：又有谁会陪伴我下一个三年呢？当我知道我与那个在辅导班相识的女生在一所学校时，心里有说不出的情感，只觉得满脑子都是兴奋。
感谢你们，在初中的三年里。正是因为有了你们，才让我在这段旅程中被温暖所跟随……
初中，是青春期开始，我的脾气也变得暴躁起来。
这天是领期末试卷的时间。在去学的路上，我满心欢喜，本以为这次可以考个好成绩，但是一切都只是幻想，我考得差极了。
天忽亮忽暗，和同学们一起走在回家的路上，他们考到了自己理想的成绩，说说笑笑，打打闹闹，而我却一句话也不想说，只想要赶快回家。
这时，天渐渐暗了下来，风微微吹动树梢，带来的风一点儿也不凉爽，甚至还有些闷热。到了家之后，将车停到储藏室里。此时，心里己做足了迎接暴风雨的准备。走上楼梯，到了家门口，在口袋中摸索着，掏出钥匙，没当我把钥匙插入时，门开了。是爸爸，该来的总会来的。
“这次考得怎么样？”爸爸急切地问道。从爸爸的话语中可以看出，爸爸比我更重视这次成绩。“不咋样。”我低声回答道。说完走向屋子用力把门关上。卸下书包，掏出那卷在一起的考试卷子。这时爸爸静悄悄地进来了，拿起我的卷子，看了看那少的可怜的分数。我已经做好防备，接受批评与责骂。
我低下头坐在床上，爸爸坐在我的跟前，令我意想不到的是，这时来的'并不是暴风雨，而是爸爸对我的安慰与关心。他轻柔的话语如同绵绵细雨，滋润着我的心田。
在成长的旅程中，有了爸爸的关心与爱护，显得格外温暖……
人生就像一个漫长的旅程，而我们自己就犹如一个个行者，走遍大江南北，感受人间百味，但有时经历的一件事，就会让饱经风霜的人感到一缕温暖。
小时候为你拿书包的是母亲，为你做饭的是母亲，下雨天为你送伞的是母亲，我曾认为母亲无所不能，母亲的肩比天宽，但岁月证明我错了，母亲为我流过的泪受过的伤都是我无法痊愈的伤痕。
席慕容说过：每一位母亲都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飞翔的羽衣，但当她做母亲的那一天起，那件羽衣就被放到一个箱子里，而那个箱子却不可能再被打开。
我曾记得与母亲吵架的那会，青春期的逆反使我变得固执，自以为是，那会只因为晚上我玩手机太长时间了，母亲催促我赶紧睡觉，而我不以为然，觉得我不应该放弃这宝贵的能玩手机的时间——每天的压力太大，玩一会手机便成了我缓解压力的方法，但母亲也是为了我好，毕竟手机危害太大了，尤其是对眼睛，面对母亲频频的催促，我忍无可忍，不耐烦地说：你怎么管那么多，你先去睡去吧，真多事。随后我们便吵了一架，谁也不给谁面子彼此之间像个陌生人，但到了第二天，桌子上仍是有香喷喷的早餐，我当时没有说什么，但却为昨晚的事而后悔，我的心也像刀割搬的痛，后，我还是向母亲说了声“对不起”，毕竟母亲对子女的'爱比天高，比地厚。
我隐隐约约的还记得我父亲那次出差回来时，他带来一只北京烤鸭，一打开包装，香气扑鼻，使我的口水一泻千里，当我吃的正香的时候，我看见母亲在一旁只是看着我，我问母亲：“你怎么不吃啊。”而母亲的解释仅是不饿，而当我透过门缝看见母亲正吃着我剩下的骨头并嚼得津津有味时，我才明白原来母亲不吃是剩给我让我多吃一点，我的眼泪在眼眶中不停地打转，终落下，像断开的丝线。
漫漫人生路，有母亲就足够，只要有母爱相伴，不管走到哪，都是一场温暖的旅程。
岁月荏苒，自己已在语文教学的第一线上摸爬滚打度过了十四个春秋。作为一线的语文老师，我深知：只有阅读，我们的思想才有飞翔的空间，情感才有停泊的港湾。我深知：让学生养成一种良好的阅读习惯，会让他们在人生的道路上少走多少弯路，会让他们的思想不再幼稚单纯，会让他们不在迷惘。
正因为如此，我挖空心思想把我的这种想法传递给他们。从考试阅读题目占大分值的实用主义，到书籍是人类精神家园的一部分，从把“书籍是人类进步的阶梯”、“腹有诗书气自华”……名人名言抄给他们，到把名人读书要“三到”、“不动笔墨不读书”的方法告诉他们。我告诉他们读书给我们的不仅是知识的增广，而且对内能感化陶冶我们的精神……可以说我好话说尽，可是收效甚微，阅读课上学生该怎么样还是怎么样。
我陷入了深深的深思迷惘之中，常常在办公室里感叹现在的学生怎么了？书尤其是经典怎么就提不起他们的兴趣，而对动谩、网游却情有独钟，津津乐道。正在我百思不得其解之时，一篇学生的作文提醒了我：语文老师整天让我们记阅读笔记、整天强调阅读的重要性，而有些书他根本没有熟读。学生的这句话深深的刺激了我，的确，忙于俗事的时间太多了，肚子里的那点东西快过时了，于是我决定在阅读课上和学生共读，和学生一起分享阅读的快乐。阅读课上我们共读一本书，我们从贝多芬身上学到痛苦可以化为欢乐，从歌德的诗句读出了睿智人生……师生相互谈读书的心得体会，相互推荐好文章。
渐渐的，读书成为了学生的一种需要，一种内心的选择。读书的过程也促进了我和学生的.共同提高，我偶有涂鸦的文字见诸报端，而学生更是一发不可收拾，多篇习作在语文杂志上发表……看到学生的作文水平，知识能力在不断的提高，作家余华的话又在我脑子里萦绕：“在伟大的作品面前我们都是些胆怯的孩子。我对那些伟大作品的每阅读，都会被它带走。当我回来后，才知道它们已经和我在一起。”
与学生共读，不仅提高了自己，也是对学生的一种身教。让我们多读书，读好书，与学生共同分享温暖的旅程，做一个快乐的老师。
人生就像温暖的路程，而我正是那个沐浴着无限温暖的赶路人。
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