使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围,一一对应的帮助差生活动,互相促进,共同提高。重视对后进生的教育工作,针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,差不多占全班的三分之二,一部分男生不但难于
管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、课后找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。
五、重视与家长的联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,这样班主任工作才能更加顺利轻松。
当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
四年级班主任工作反思总结3
这学期,我在班内除了日常工作外,着重进行了这三项工作:
一、书面调查每个孩子的家庭背景,了解他们的父母关系,是个幸福的家庭,还是破碎的家庭,父母中谁对孩子的学习比较关心等等,由此我了解到我班有7个家庭是破碎的,正是有了这次调查,我就在平时特别关注这7个孩子,包括他们的行为跟心理。
二、班内开展竞赛,一个月总结一次,开学初我就制定了获星规则:
(1)5个100分加一颗星。(针对2本语文课堂作业本,1本数学课堂作业本,大练习本,听写);
(2)10个☆加一颗星(针对笔记词语抄写本、英语抄写本);
(3)20件好事加一颗星。
(4)背书背出3课加一颗星;
(5)一次考试优秀加一颗星;
(6)一周之内五项竞赛从未扣过分,从未不完成作业,从未被老师批评加一颗星。一个月到了,总结出个人前10名和小组第一名进行奖励。
三、做好学生的思想工作。
想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:
1、在班会课上对全班进行思想教育。
我们班的班会通常先由学生自己总结一星期情况,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前,我们面对的学生思想比较复杂,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。比如,开诚布工的给他们讲嫉妒心理,使学生对此有清晰的认识,从而正确对待;我要求学生遵守的班规,我会在班会详细解释为会么这样要求;要他们上课发言,就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会,是对自己自信和勇气的一次锻炼,当前的社会需要的就是有自信,充满勇气的人。
另外,我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论,鼓励每一个同学发表自己的意见,高年级的学生并不喜欢说教,可以根据学生中出现的问题,及时设计恰当的主题,如“谈谈嫉妒”,“我看抄作业现象”,“我最喜欢什么样的同学”等。
2、每一次活动前后作好思想动员和总结。
不管是学校组织的各种比赛,还是外出活动,我总是事先做好思想动员。去溪口拓展训练前,给学生讲了很多一个人只有能吃苦,锻炼自己的意志,才能成才的道理,我讲自己的切身体会,这样,使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心。另外,每一次外出前,都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。对于校内比赛,我常对他们灌输集体的意识,对孩子说了一个朴素的皮球效应:一个皮球,只有当它四面八方都过硬,方能充气足,才能蹦得高,若有一个小孔,即使是微不足道的小针眼,这个球绝对抗拒不了干瘪,绝对充不了气,绝对弹不高。从此集体意识在孩子心中悄悄埋下种子。平时,每次比赛前或比赛后我不忘渗透集体意识,每次学生在外犯了大错,给班级抹黑或参加学校比赛为班争了光,我都要借机进行集体意识灌输。
在当班主任的过程中,我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的,用各种方式,通过各种途径对学生进行教育,我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。
从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时,我会马上把它记下平,并尽快付诸实施。我发现我工作的一个最大漏洞就是想的好,很有创意,开头开的好,有决心,但到了最后没有特好效应,因为中间松了,总觉得做事没成效。
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