班主任教学工作总结,班主任教学工作总结范文2022年

时间:2022-07-14  分类:总结
1、课堂纪律

首先师生共同制定一年级二班班规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。组织有趣的课间活动,使学生既健体又受教育,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。

2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。

四、培养得力的小助手。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还选取了8个小排长负责检查本排作业,并在在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。

本学期,注重了班级小助手的培养,班干部的管理能力有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,每天早晨,班长一进来就会带领同学们读书,课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业。

五、警钟长鸣,安全始终放第一。

家长把孩子放到学校,我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子,我们的安全工作更为重大。半年里,我每天都要提醒孩子们注意安全,学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话,把我的话语记在心间,知道了无论何时、无论何地,安全还是要始终摆在第一位的!

六、不足及要改进的地方

1、做好后进生转化工作

本学期,由于时间紧,对于后进生的辅导力度不够,下学期应加以改正。

2、家校联系方面

我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。但是我觉得和家长联系的力度还应该加强,应积极主动和家长取得联系及时把学生在校表现告知家长,了解学生在家表现,形成强有力的教育合力,共同促进孩子的发展。班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理。这一学期下来,学生基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好,争取把这个班级建设得更好。

班主任教学工作总结范文4

时间飞逝,转眼一个学期又将结束。回首这半年多的第一次带班经历,有辛酸,有泪水,有欢笑,然而更多的是让我收获了一笔非常宝贵的人生财富,使我受益颇深。我累并快乐的和孩子们一起成长。

作为班主任队伍中的一个新人,我就想一个刚入学的孩子,什么都需要老师的帮助。这里我要感谢我的师傅毛艳老师。因为带班期间,无论遇到什么突发状况和碰到多么棘手的大问题,师傅都时刻作为我的指路人和坚实的后盾,才使我有勇气和胆量去大胆的尝试探索和前行。她教会我的永远是“渔”,而这更加有力和快速的促进我的成长,也使我对班级管理起来更加得心应手。因为她曾谆谆教导我:“教育学生的时候,力争不要站在学生的对面,让学生怎样,不让学生怎样,而要力争站在学生心里,站在学生真善美那部分思想的角度提出:我们需要怎样,我们怎样做能更好。这样,学生会感到你不是在训斥他,而是在帮助他,这样也就会慢慢的改正错误啦!”在师傅和周围同事的帮助下。我顺利的完成了本学期的教育教学工作。

班级管理方面:

我采取民主的方式,让孩子们自己民主的选举班干部。每个班干部都要接受全班学生的“考验”不合格的就撤职。由于孩子们的表现欲都很强,所以我们班的班干部个个都很负责。除此之外,我还给他们合理的分工。李婉华负责每天送晨检表;袁文骏负责卫生;赵梦研负责每天提醒我分工扫地;孙露负责……明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。最让我感动的是前几天我生病住院两周,我班的班干部挑起了班上的重担。把班级的工作做的有条不紊的。另外,让孩子们自己制定班规和相应的惩罚措施。俗话说“没有规矩不成方圆。”开学初我重在培养孩子的行为习惯,但效果并不好。我就改变了一下方式,每周五队会上让孩子发言总结本周出现的问题。并让他们自己说再违反了怎么办?时间长了,我们的班规也慢慢形成了。如:哪天谁被大队部扣分了就自己的把自己的红花扣除一个并扫地一天。

教学方面:

对于我这个刚走出校门的大学生来说。每走一步都是要靠自己摸索的,虽然也听了不少有经验教师的课,可运用到我的课堂上效果并不好。于是我就认真的备教材,采取把课堂交给学生的方法,第一课时就是学字词,我采取比赛的形式,男女比赛,小组比赛,开火车比赛,词语接龙比赛,第一课时的课堂我让给那些基础差的孩子回答。目的在于增强他们的自信心。讲第二课时,我会把事先预设的问题提出来,让孩子们四人一组思考讨论并回答。这样增强了他们的合作意识,对于孩子们不理解的问题我再统一解决。

学习方面:

在学习上,我特别关注“后进生”,我们班有几个孩子基础特别差,每次考试总是50多分,我心里特别着急,只要是副科时间,我都会叫几个孩子去我办公室补习功课。从基本的字词抓起,但我发现效果并不佳,后来我就和家长沟通,才知道他们是因为没有上过大班,一直跟不上。给他们补课还不愿意,他们以为我占用了他们玩的时间,后来我就给他们讲道理,告诉他们跟不上就会拉我们班的后退,慢慢的孩子们就争着让我补课了。尤其近端时间,我每天下午放学都会留几个孩子补课,每天在黑板上给他们抄几道简单而且常考的题做。孩子们比赛做,因为第一名我会适当的给点物质上的奖励。这样既提高了孩子们的兴趣也增强了他们的自信心。叶宸硕就是一个最好的例子,由于年龄小他经常不交作业,自从我特别关注他之后,从没有过不交作业的现象,而且成绩也取得的很大的进步。

责任心方面:


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