幼儿园中班第二学期班务简洁工作总结,幼儿园中班第二学期班务简洁工作总结大全5篇

时间:2022-07-07  分类:总结
班务计划,根据计划展开了一系列的教育活动,一学期以来,班级孩子各方面表现都得到了较大的提高。为了更好地总结经验,为下学期确立努力目标,现将本学期工作进行总结:

一、教育教学工作

1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们的教室场地较小,但我们还是精心布置教室环境,利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料,根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划、有目的地投放,并及时增添活动材料,引导幼儿积极认识参与区域活动,满足幼儿发展的需要,针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、结合主题教育内容,师生共同收集大量的资料布置主题墙饰,我们收集了彩灯、圣诞树、各种挂饰、拉花、彩带等,师幼一起进行迎新年节日布置,渲染迎新年气氛,制作一些灯笼,窗花等迎新年的到来,激发幼儿对新年的期盼心情。

3、做了一些幼小衔接特色工作,如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力,为幼儿准备了田字格本,充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。

二、家长工作

本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,虽然刚开学家长看到教室那么小、寝室那么远都有很多不满,但是经过我们老师的解释等工作,不少家长也改变了说法“小是小了点,不过经过你们老师的装扮还是挺温馨的”,每月定时给家长反馈幼儿在园情况,如:幼儿在家的礼仪表现,家长对幼小衔接工作的看法、建议等。家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

三、保育保健工作

1、本学期我们更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质。

2、设立了心情预报区,每天及时了解幼儿的心情,对于情绪不好的幼儿及时了解原因改变其不佳的情绪,使幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。

3、幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,积极配合保健医生作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生。

4、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。

总的来说,这学期我们班的成绩还是不错的,特别是在文明礼貌方面,还有普通话进步了许多,爱哭的孩子也喜欢上学了,也爱学了,爱问了。但也有不足之处,下学期我们将再接再厉,让幼儿在知识上、能力上做好全方位地入学准备,更好地作好幼小衔接工作。

幼儿园中班第二学期班务简洁工作总结3

又到黄梅雨时季,在整理和收归物品时,我们班级工作也走近尾声了。坐下来细细想想,这个学期过得是紧张、充实、快乐的。在工作中我们三位教师互相配合,学期初,就根据我班情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商有量,在班级工作管理上更有默契。不断积极调动家长、幼儿的主动性,使草莓佳佳班继续保持朝气蓬勃、积极向上的良好班风,从而取得了一些成绩。现在,我把这个学期的工作作个总结。

一、习惯的造就,适度的培养

1、常规培养,教育有招。

我们班有许多调皮捣蛋的孩子,特别是邱振和陈迦文,常规特别的差,说得好听点是天真,其实真的让班内三位保教人员头疼不已,陈迦文情绪化严重,一个不称心就会逃跑,或是坐在午睡室里任谁叫都不理……再加上曾经班内的小捣蛋们,班级的常规让我们顾此失彼,但是这个学期经过班级内三位保教人员的齐心协力,步调一致,常规比以往好了很多。我们采用奖励小五角星的方式,在孩子午睡、早操、吃饭、上课等方面进行奖评,一天下来五角星的得数得到的越多的小朋友,老师还奖励一朵小金花,当家长们来接孩子时,他们也留意问问自己的孩子今天得了多少五角星,和老师积极的配合着。所以孩子们也特别在乎,效果也比较明显。

2、明星登场,习惯转换。

中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,在管理中,我们就进行了每天安排服务小明星,每天都有6个小明星,各自负责擦桌子、分发教用具、手工用具、分饭菜、分餐点、帮助别的伙伴叠被子等等。抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了。空余时间就采用让幼儿自己来评价,加强师生之间的沟通和交流,使他们明辨是非,改正不良的行为习惯。

3、自主管理,培养自律。

中班孩子的自我控制意识有了一定的进步,因此我们尝识让幼儿自己来管理自己,并取得了一定的成效。

开学初,就听家长说起自己的`孩子在家很少喝水,有时感冒了,多喝水,可是孩子不听话,老师你帮我们说说

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