学校部门工作总结,学校部门工作总结五篇

时间:2022-06-23  分类:总结
励志故事,学校的每一个角落都充满了浓浓的书香。

2、多方筹集资金购置了一批图书,充实了学校图书馆。现在,学校图书馆共有图书10万余册,生均达30余册。学校利用校园网,向师生推荐优秀阅读网站,让师生在网络平台上畅享读书乐趣。

3、各班建立了“共青团员图书角”、“书香班级图书角”、“以书会友”图书角,由学生自己带书,每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读。各班组织学生自愿订购了《文明礼仪伴我成长》和《振兴中华,从我做起》读本。

4、学校向教师推荐了百余种书目,并购买了《爱心与教育》、《教师专业化的理论与实践》、《细节决定成败》、《教育新理念》等500余本教育类精品书籍,发放给每位教师,供大家选读。

三、激发读书热情,开展丰富多采的主题活动

在创建书香校园的实践中,我们围绕20__年读书活动的主题“爱国爱校爱家乡,健康快乐成长”把“读书”和“活动”紧密结合起来,开展了丰富多采的主题读书活动。今年五月举行了全校“读书节”活动,一千六多名师生积极投入读书活动,整个校园书声朗朗充满书香和阅读热情。

1、开展争当“读书之星”评选活动。学校制订了师生开展“读书之星”、“书香班级”评选活动的方案,在全校师生中开展了评选活动。半年来,通过一系列评选,全校共评选出“书香教师” 10人、“书香少年”28人、“书香班级” 9个,营造了知书达理、好学求进的校园书香氛围。

2、开展了“我与爸爸妈妈共读一本书”的活动。将读书活动延伸至家庭,发动学生家长参与“书香校园”活动,亲子共读好书,交流读书体会,共享读书快乐,共同营造有益于学生身心健康成长的家庭文化环境。通过学生与家长共同的读书活动,使家长和学生得到了较好的沟通,受到了家长的好评。

3、开展“精品阅读”活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,我校把经典诵读活动作为学校文化建设和德育品牌的重要组成部分。除了将经典诵读引进课堂,延伸到课外。学校校园广播开辟“精品阅读”栏目,每天晚自习前由学生主持朗诵。经典的诵读内容、丰富多采的表现形式,充分体现了经典文化的艺术性和趣味性,有效地激发了学生对学习国学的热情,为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的个性起到了促进作用。

4、开展“爱国爱校爱家乡,健康快乐成长”读书征文活动,鼓励广大学生积极撰写读书心得笔记,表达对好书的热爱,畅谈读书带来的启发和感悟。上学期,全校参加征文大赛人数达1600余人,先后收到读书心得1600余篇,评选出学生优秀习作18 篇,其中有10 人分获郢中街办征文比赛一、二等奖。常红等6名学生获钟祥市征文一、二等奖。

5、开展“爱国爱校爱家乡,健康快乐成长”演讲比赛和家庭手抄报比赛,学生演讲比赛通过班级赛、年级赛,由年级前3名参加学校决赛,学校比赛的优胜者推荐参加郢中街办和钟祥市演讲比赛,我校黄伊凡获郢中街办演讲赛一等奖、钟祥市二等奖。评选出优秀手抄报18篇,扎实有效的读书活动使学生们不但开了眼界,而且锻炼了同学们的动手、动脑、动口能力,提高了学生的综合素质,奠定了学生终身学习的基础。

6、开展“爱国爱校爱家乡,健康快乐成长”教师调研报告比赛,123位教师参赛,评选出优秀调研报告50篇。周芙蓉老师的调研报告《学生厌学情绪的现状原因与对策研究调研报告》获郢中街办调研报告特等奖,获钟祥市一等奖。

7、开展“知党情、跟党走”主题班会和黑板报比赛。全校28个班参赛,3个班获的一等奖,6个班获二等奖。

著名教育家苏霍姆林斯基认为:“读书是教育最本质的活动,读书是学校最根本的任务,读书是发展学生最基本的途径,读书是教师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动,大大充实了“书香校园”的内涵,全面提升了师生整体素质,加强了学习型学校建设,全面提升了教育教学水平,促进了学校的内涵发展。

学校部门工作总结5

张坎初中位于东坡区与青神交界处,离城l2公里,始建于1968年,占地约10亩。学校错落有致,鸟语花香,古朴凝重,绿树成荫。钟灵毓秀的张坎初中宛如世外桃园,是在喧嚣纷扰的尘世中难得一觅的清净之地,更是读书成才的幽雅场所。

学校是东坡区“先进单位”、“文明单位”、“最佳文明单位”、“卫生先进单位”、“社会公德十佳标兵单位”、“思想政治工作先进集体”、“依法治校合格学校”、“校风示范学校”。20__年至20__年连续三年被区教育局表彰为“规范化管理”一、二等奖。近几年来,我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和市县有关《创建“绿色学校”工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神,积极开展绿色学校创建和环境教育工作,并取得了一定的成绩。现将主要工作总结如下:

一、提高认识,加强领导,建立组织,争创区级“绿色学校”

学校制定了《环境教育工作计划》和《张坎初中环境规划》,成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组,并明确了各自的职责,做到了分工明确。教导处、年级组负责课内环境教育,以理、化、生、地学科为龙头,带动其他学科,在教学过程中自然渗透环境教育;教导处、团委负责教室绿化和课外环境教育活动;后勤处负责校园环境建设;办公室负责总协调,以落实好学校环境教育工作计划。并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确,措施得力,学校的环境教育工作搞得有声有色,扎实有效。加强环保培训,积极参加上级有关部门组织的环境教育培训,认真组织开展校内环境教育学习研究活动。近年来,学校按照创建绿色学校的标准,成立环境教育领导小组,落实教导主任吴盛负责此项工作,投入二十余万元硬化水泥地面千余平方米,新改建学生住宿,新修花坛种植花草,进一步美化和优化育人环境。

二、课堂教学积极渗透环境教育,提高了师生的环保意识。

我们在学校教学计划中明确规定:“所有学科都要渗透环境教育”。为此,学校规定在物理、化学、生物、地理等学科中,任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来,给学生指出环境污染的危害,点明环境保护的意义,进行渗透性的教育。除此以外,我们还利用主题班会进行环保教育。

三、建立学校、家庭、社区环境教育网络,开展丰富多彩的课外环境教育活动。

在课外环境教育方面,我们采取了校内教室绿化,寝室美化,建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划,开展了丰富多彩的环保教育活动。自20__年9月以来,我们开展了“绿色教室”评选活动。每个班级都养花种草,以达到教室的绿化、美化。本学期,我们在“绿色教室”评选的基础上,又开展了“绿色班级”创建活动。制订了《“绿色班级”评比细则》,增加评比内容,不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境,更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化,倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动,一方面使学生学以致用,学到了养花种草的技术,也使学生体会到了“育花”的艰难,更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松,达到自我调节的目的,强化了学习知识的效果,陶冶了学生的情操,净化了学生的心灵。

同时学校利用校会、班会、团会进行环境教育,结合环境日、地球日、植树日等环保节日开展多种多样的环保宣传活动和社会综合实践活动,召开环保研讨会或专题会,规范学生行为习惯,强化学生环保意识,使校园真正达到了“静、净、竞、敬”的美化绿化效果,让全校师生形成了良好的道德品质。

四、环保意识增强,教育效果显著

通过以上环境教育工作的开展,促使了师生环境教育工作开展的积极性,师生的环保意识不断增强,体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。

通过以上工作的扎实开展,我校的“绿色学校”创建工作取得了较好的成绩。今后,学校将继续以“以服务求生存,以质量求生存,以全面发展求生存”作为办学理念追求至纯、至美的卓越境界,致力打造农村一流的标准化示范初中。


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