学生2022最新的学习总结,学生2022最新的学习总结十篇

时间:2022-03-22  分类:总结

总结是对实际工作再认识的过程,是对前一阶段工作的回顾。总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践,其材料必须以客观事实为依据。下面小编给大家带来学生2022最新的学习总结,更多学生2022最新的学习总结点击“学生总结”查看。

学生2022最新的学习总结1

昨天今天明天

记得高晓声曾说“时光如白驹过隙般”。转瞬间我们这帮当年激情似火的少年已经步入郑大两年了,这期间个人的欢笑与悲伤只能靠自己体味。

回首当年,我们是那样豪情万丈,“欲与天公试比高”,我们一路披荆斩棘经历腥风血雨,才得以在大学争得一分土地。当时的我们是那样的自信与骄傲。那个暑假我们不知赢得了多少人的羡慕和赞扬......

直视现在,我们已度过两年的大学生活,我们从不谙世事变成种种事物都难不住的生活达人。或许别人眼中我们上课按时、听课认真、自习频繁、但成绩平平、人缘一般,但我们待人真诚、用心经营,能问心无愧。

展望将来,大三大四仍不失为一生中极为为重要的转折点之一。曾经的得与失、欢与悲已经远去,我们依旧要一如既往的努力生活、勤奋学习。要充分利用课余时间去和积极向上的人多沟通,广交朋友,人脉在将来的社会中会体现自己至关重要的作用。

人,不管到了什么时候,一定要让自己的命运掌握在自己手里,不能被生活摆弄,要自信、自强。记得有人说过一句话:即使看不清未来,也不要放弃了明天。在必要的时候,要学会调整自己的情绪。把心胸放大,大学,意味着人长大了,很多时候要学会忍耐,学会为了一个目标去做自己并不感兴趣的事情,为了最初的梦想要坚定自己的脚步!珍惜吧,珍惜手中的机会、珍惜这不多的大学时光。

愿光阴常在,愿人人安康!

学生2022最新的学习总结2

作为__省教育学会学习学委员会领导、__省普通教育教学研究室朱__老师主持的全国教育科学“十一五”教育部规划课题――“学生学习活动科学化与学习素养养成”的子课题之一,本课题是由__市进修学校校长蔡__老师作为负责人向__省教育学会学习委员会申请的一个子课题,而我校作为这个子课题的实验基地校之一,结合本校的实际情况,扎实开展课题研究,贯穿课堂教学内容,努力提高学生学习习惯和教学质量。

一、课题的提出

在实施新教材的过程中,由于受到广大教师的观念、态度、施教水平以及教育教学资料等因素的影响,教学过程中还是出现“穿新鞋,走老路”的现象,同时,由于我校地处农村,生源素质低,学生的家教水平、学习习惯和行为习惯参差不齐,导致课堂教学不能促进学生进行有效的学习,促进学生全面发展的三维目标得不到落实,学生的创新意识和实践能力得不到培养。教师教得累,学生学得苦。在这个过程中,出现了新课程理念与教师传统教学方式的矛盾,影响了课程改革的推进。这些问题存在的原因,初步归结起来主要有以下几个方面:

1.学生缺乏自主学习的能力,学习动机不明确,学生与学生之间的交流也比较馈乏。

2.课堂教学的形式僵化、教条,导致学生缺乏创新意识。

3.教学过程缺乏学生的探究过程和探究的实效性。

4.大班化的教学让教师无法顾及各个学生的知识掌握程度。

5.农村学校学生家长对教育重视不够,学生学习习惯不够科学有效。

目前,我国新一轮基础教育课程改革正在全国如火如荼地进行。新课程改革基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,在这一基本的教育观下,我们选择了本课题的研究。目的是通过本课题的研究,探索学生良好学习习惯的养成和教师优化教学方法的形成,促进师生全面发展的理想课堂。

二、本课题研究的目的

我们的选题主要立足于我校的实际情况,侧重于研究学生的性格特征以及隐藏在性格特征背后的学习风格,结合学生现有的学习习惯,找出与之相对应的教学策略,实施分层次教学,实现个别化教学,从而减轻学生学习负担,提高教学效益,促进课堂教学的有效性,达到课堂教学中师生的和谐发展。

三、课题研究的内容

本课题的研究就是教师的课堂教学设计要从学生原有的听课习惯、阅读习惯、作业习惯、复习习惯、考试习惯等学习习惯出发,结合动觉、听觉、视觉等不同类型学生的科学学习方法,制定相应的教学对策,张扬学生学习个性,挖掘学生学习潜能,提高学生学习兴趣,从而最大程度地发挥教学活动的效率和效益。因此,本课题主要着力于学生学习风格的归类、特征、科学方法指导、教学对策制定、评价方式的调整等几方面进行研究。

四、课题研究的过程

本课题于20__年7月23日在__市进修学校举行开题仪式,全体课题组成员在学习讨论的基础上,初步形成课题实施方案,拟定课题实施计划。参与课题研究的教师各尽其责,尽快深入到日常的教学研究中。两年多来的研究情况简介如下:

1、加强理论学习,更新教师教学观念。课题组首先着重加强了实验课题方面的专业知识学习,要求每位课题组成员每周至少自行学习一篇

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