B.表示话题的突然转变。
C.表示声音的延长。
D.表示事项的列举分承。
17.“然而我心里仍然不舒服，仍然希望他倒掉”一句中两个“仍然”叠用
有什么作用?指出分析不正确的一项。( )
A.加强语气。
B.表明态度坚决。
C.表明不耐烦的态度。
D.说明情感由来已久。
(三)
垒土成山，汇水成河，这是颠扑不破的真理，然而有人偏不相信。他们总爱走捷径，想一口吃成个胖子，梦想在倾刻之间轰然成就大业。
财富是依靠积累的。有人善于储蓄而致富。有人却轻视每月几十块钱储蓄，以为如此细数不如花光痛快。他们不切实际地幻想天上掉下来一袋钻石，地上拾到金元宝，或是中彩票获奖数千万元，一夜暴富。当然，这种人只能是空想而已。
对于学问，其理亦然。积累一分学问，便是充实一分生命。积累时看似无用，到用时却是珍宝，受用一生。然而不少人却轻视每天读一页书、写一页笔记，而相信吃了什么药便能智力陡增，然后一目十行，过目成诵，一夜成了才子。殊不知天下的学者并不是吃药吃出来的。
积累不足而过早成名得志并非好事，语文试题《语 文 试 卷 三》。正像有些人银行存款不多却喜欢摆排场、讲阔气，打肿脸充胖子，结果弄得手头拮据，捉襟见肘，被人笑话。有的人因为写了一篇文章、一支曲子或一首小诗，反映不错，受到舆论称赞，出名获奖。可是，由于作者的积累并不厚实，到手的荣誉又摧毁了他们继续进取的决心，于是再无新作超越已有的成就。
“漫长的迂回道路，常常是达到目的的最短途径。”这句话看似矛盾，却深含哲理。漫长和迂回即是不断刻苦积累的过程，而走捷径达到的目的，往往昙花一现，甚至“欲速则不达”。
为了人生成功的大厦，不论何时何地，我们都应该不懈地搬沙砌石。
18.概括本文段的中心意思，选择确切的一项。( )
A.发财致富必须重视每月几十块钱的储蓄。
B.学问积累不厚实就决不能去出名获奖。
C.做任何事情如果不走捷径就一定达不到预定的目的。
D.在迈向成功的道路上应该不断积累。
判断正误
19.本文段第2、4自然段都摆出现实生活中正反两方面的情况进行对比论述。
( )
20.下边各组短语哪一项在文段中全都是写“积累”的?把它挑出来。( )
A.每月几十块钱储蓄 天上掉下来一袋钻石 拾到金元宝 中彩票获
奖数千万元
B.每天读一页书、写一页笔记
C.一目十行，过目成诵，一夜成了才子
D.写了一篇文章、一支曲子或一首小诗
21.指出下边的语句没有运用比喻修辞方法的一项。( )
A.垒土成山，汇水成流，这是颠扑不破的真理。
B.殊不知天下的学者并不是吃药吃出来的。
C.而走捷径达到的目的，往往昙花一现。
D.为了人生成功的大厦，不论何时何地，我们都应该不懈地搬沙砌石。
( 四 )
利春晓舍身救人的一幕堪称壮烈!
1994年4月9日下午，就读于阳江市一中初三(2)班的利春晓与10多位同学到市郊田螺山照相留念。突然，附近的连环水库传来一阵阵呼救声。他们循声望去，只见水面有一个人时浮时沉。①利春晓即向出事地点跑过去。同学紧紧拉住他的手，想跟他商量救人的办法。“没时间了，救人要紧!”②利春晓一把甩开同伴的手，沿着水库边飞快地跑了700多米，连衣服都来不及脱就扑入水中。③一米，二米，三米……他奋力游向溺水者。此刻，同伴们下至齐腰深的水中，将一棵六七米长的小树伸出去，大叫“抓住树，抓住树!”④春晓只要回头就可以拉着树安然脱险，但他没有回头，依然奋力向出事地点游去。到了!他一手拖着溺水者，一手划水，艰难地往回游。不幸，溺水者在本能的挣扎中猛然紧紧地抱住了利春晓，春晓气力不支，他再也划不动了，随后便慢慢下沉了。
利春晓的花季年轮，永远定格在青春亮丽的17岁。
利春晓出生在一个富裕的家庭，这是一个不寻常的家庭。他的父亲经过艰苦创业，现拥有建筑公司、家具厂和鳗鱼养殖场等企业，拥有自己的小洋楼和小汽车。利春晓从八 九岁起就在富裕的环境中长大。但是，他的父亲从农村到城市，勤劳检朴、助人为乐的美德一直没有丢。家里人的衣食住行与常人并无多大差别，家里购物花钱，也从不大手大脚。但为公益事业，却从不吝啬。这些年，他家先后为家乡建设和扶贫捐款超过100万元。每次做善举时，他的父母都与孩子们一起商量，告诉孩子们：一个人要有爱心，多为他人、多为公众做事，自己的生活才会充实和有价值。
置身于这样的家庭，长期耳濡目染，潜移默化，春晓逐渐养成了良好的品格。他是一位品学兼优的好学生，是一为助人为乐的好少年。读小学时，他经常帮助家乡的孤寡老人做家务，挑水劈柴，买菜买米。他曾经有过三次舍己救人的历史：一次冒着被撞伤的危险，拉住一头奔向小孩子们的受惊牛牯;两次跳入水中救起在水中挣扎的一名小孩和一位女同学。
22.用简短的文字说明第2自然段记叙的要素。
〔答〕(1)时间：( )
(2)地点：( )
23. 判断题
第2自然段记叙的人物是利春晓、利春晓的10多位同学、溺水者
事件是利春晓勇救溺水者不幸牺牲。( )
“利春晓的花季年轮，永远定格在青春亮丽的17岁”这一句集中表达了
作者痛惜少年英雄牺牲的情感。 ( )
24.指出对加点句子的内涵分析不正确的一项。( )
A.①句;利春晓有帮助他人的自觉性。
B.②句;利春晓救人果断勇敢。
C.③句;利春晓游水动作缓慢。
D.④句;利春晓救人义无反顾。
25.第4自然段为何要写利春晓家庭的“不寻常”?选择分析确切的一项。( )
A.表现利春晓的父母勤劳俭朴、助人为乐的美德。
B.说明利春晓做出英雄状举是因为他有富裕的生活环境。
C.说明富裕人家很重视对下一代的教育。
D.说明英雄的成长离不开良好的家庭教育。
26.文中追述利春晓以前助人、救人的事迹，这与文段开头写利春晓最后的英雄
壮举有什么关系?指出分析不正确的一项。( )
A.前后对比，突出利春晓最后英雄行为的壮烈。
B.前后联系，说明英雄的行为不是来自偶然的感情冲动。
C.说明利春晓最后的英雄壮举是他以前助人、救人行动的继续和发展。
D.说明利春晓最后的英雄壮举是有深厚的思想基础的。
三、文言文
27.按课文内容填写。
(1).《春夜喜雨》：随风( )入夜，润物细无声
(2).《爱莲说》：予独爱莲之出淤泥而不( )，濯清涟而不妖，……
28.选出句中加点的字注释正确的一项。
(1)苛政猛于虎。
A.对，对于。 B.在，在于。
C.比。 D.自，从。 ( )
(2)委而@.@去@.@之，是地利不如人和也。
A.离开。 B.过去。
C.距离。 D.前往。 ( )
阅读《出师表》选段，回答后边的文题。
侍中侍郎郭攸之……，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
29.指出下列加点的字注音和解释完全正确的一项。( )
A.以遗陛下 (遗：y¨，给予。)
B.悉以咨之 (悉：xī，尽，全。)
C.裨补阕漏 (阕：quē，楼房。)
D.行阵和睦 (行：x¨ng，行列。)
30.指出翻译有误的一项。( )
A.志虑忠纯：志向和心思都忠贞纯正。
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