4.坚持抓好全组教师的学科校本培训，与青年教师培训工作并驾齐驱，积极开拓新教师培养的路子。
我们积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会，组织全组教师系统学习了《新课标》、开展了阅读课教法学法的讨论、听取并研讨了省市专家的讲座，感受很深。朱志虹老师和学校其他四位老师还前往北京参加了第__届“全国中小学校本教研实践策略研讨会”，身临其境感受新理念、新思维。同时教研组还按照学校的要求，配合教研室，认真抓好青年教师，特别是新毕业教师的培训工作。协助教研室做好“师徒对子”的督促、跟踪和考评工作。积极创造机会和条件，为青年教师的成长进步铺路架桥，多层次多角度地为其提供展示自我的空间和平台，本学期我们自己组内进行了青年教师汇报课展示活动和片段(杨奕老师)展示活动，经过多方努力，青年教师进步驶入了快捷的车道。
5.其它工作。
(1)做了一定的中英交流的准备工作，为适时开展活动做好方方面面准备。
(2)经常性地指导学生开展活动，以“英语沙龙”为载体，一个学期来开展了多次有益的学生英语活动。
(3)辅导学生参加首届全国“博尔杯”书写大赛，共有400多名学生参加，成绩较好。
(4)以校内外赛课、汇报课、研讨课活动为契机，积极促进全组教师养成良好的听课习惯。
二、存在的不足及今后的打算
1、仍有个别同志由于课程安排等因素没能全程参加教研活动，导致备课组作用发挥不均衡。
2、本学期由于客观因素外出学习的机会比较少，对外交流工作方面有些不足。
3、个别同志听课的习惯不够养成，缺少主动学习的精神。
4、新教师发展进步的幅度不够均衡。
今后，将继续加大备课组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进学科进步和工作提升的幅度;进一步扩大对外交流，尤其是请专家下校指导的交流;对照其他学科找差距，抓好课题研究实验工作。我们将克服工作中的不足，积极进取，发扬英语组的工作精神，创造性地开展工作，为学校的发展做出更大贡献。
教师教研学年工作总结8
半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动18次，平均每周一次。我们认真实践着既定的教研战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：教材多，差生多。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的整体要求，英语教研组学期内共安排了十二节不同形式的公开课。其中包括初一教师黄子华，孙勇兴，林云新、黄邦春的四节课改探索课和初二教师黄钢英、谢金平、邱仁国、饶必胜、陈新旺的五节课改公开课，初三郑健、林大健、黄玉凤的三节示范课。从整体上看，11节课的课前准备是充分的，11位教师的授课态度是严谨的;各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。
这当中，青年教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著;老教师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨;不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契;说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。11节课的评课得到了学校领导、教导处和学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的`良好方式，今后我们将继续坚持下去。
二、发挥课堂教学的功能，围绕“三点”搞教研
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
本学期，我们加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入，本学期，教研组以“课改”为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应该是学科教研的立足点和支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。
三、积极开展教改课题实验研究工作
教育科研是现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。____年市立项英语科全国十五课题，融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面。在明年送材料接受市教科所的结题验收。课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。
教师教研学年工作总结9
随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：
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