在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的中小学少年强则国强优秀征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中小学少年强则国强优秀征文1
少年强，那中国一定也很棒。
炎黄子孙，是我们共同的名字。泱泱中华五千年的传统文化却在慢慢的消逝在时间的长河中。那些为外国人所称道的中国功夫，饮食文化，绮丽的建筑，留在我们这一代的脑海里的还剩下多少?人们常说，少年强则国强。但是，不停学习各类知识的我们都不清楚的文化，还谈什么复兴中华。
学校里请来了一个外教，谈起中华文化头头是道，而我们这些地道的中国人显得那么的孤陋寡闻。外教用他不太标准的普通话说：“中国功夫是很好的东西，但是你们都不去学，以后会不会都没有中国人会功夫了?”
这句话深深地钉在了我的脑海里，外国人都为我们惋惜了。中华的文化的未来很是渺茫啊。
我只彷徨了那么一会儿，就恢复了原来的我。有心而力不足，时间都没有，怎么学功夫，我这么安慰着自己。然后打开了电脑。
视频主页上的一个标题吸引了我，戴上耳机就细细地看了起来，画面上是一个画着脸谱的男孩，卖力的表演着京剧。说实话，他的表演不怎么样，甚至可以说是漏洞百出。但是他脸上的那种认真的神情吸引了我，我记住了这个男孩的名字，赵辉辉。
果不其然，他的表现并没有得到评委的青睐。后台采访的时候，他说：“我只是希望更多的人去了解京剧去喜欢京剧，想通过我的力量让京剧发扬光大。”听着他的话，我蓦地感觉到了愧疚。
特地上网查了他的资料，可是却少之又少。节目里也只提到了他很热爱京剧而已。果然，当代的孩子对传统文化都没有什么好感。想到这里，我又莫名的觉得悲伤了。
做为新时代的少年，我们有义务去传承，去发扬传统文化。而赵辉辉就是一个很好的例子，少年强则国强，在他身上体现的淋漓尽致。
但是，这样的事，现实中很少有人去做。比如我，我的身边传统文化的气息很浓重，可是我并没有把自己融入那种气氛之中。古筝，书法，国画，雕刻。每一样，都有它们独特的魅力，我视而不见，也难怪觉得它们索然无味。我喜欢音乐，但是欣赏不来京剧;我喜欢绘画，但是看不出国画的韵味;我喜欢练字，却觉得西方发明的钢笔写出来的字好看……
中国的人，总是到了老年，才会去欣赏这些他们以前不理解的文化，才会发现文化的独特和闪光点。作为新生代的主力军，我们应该主动去了解传统文化，去理解并发现它们的魅力然后才能传播它们。我们要在这忙碌的现代生活中，传播这些可以平心静气、修身养性的国之精粹。
我们是国家的未来和希望，我们身上有着五千年文明。正如歌词里所说：“少年强那中国一定也很棒，传承五千年的磁场，习惯了后发制人，赢了还说承让。”文化不仅是物质，还有无形的精神。传承了它们，我们才算是真正继承了中国精神。只有继承了中国的精神，我们才能在未来把中华传统发扬光大。
少年强则国强，那些独特的传统文化，是开在时间长河里的花朵，需要我们一代一代的浇灌新的内容。复兴中华文化不只是成年人的任务，更是我们的责任。祖先五千年的心血，中华民族的智慧的复兴，都由我们，新一代的少年们来完成!
中小学少年强则国强优秀征文2
中国，世界的明珠。中国的科技在亚洲远远超过其他的一些国家，成为亚洲的大国。可是，我们的孩子和我们的国家却是不相匹配的。面对越来越激烈的社会竞争，许多家长都望子成龙，望女成凤，想尽办法让儿女静心学习。但家长们却忽略了一个重要问题—有很多学生对除了学习之外的事一窍不通，甚至有些大学生连衣服都不会洗!这种状况是怎样形成的呢?
我曾看过一篇报道:有一年夏天，驻日本中国大使馆的主席组织了一次“中日儿童友好夏令营”活动，在业京各大重点小学挑选了近三十名品学兼优的小学生，带他们去日本广岛开展为期十天的活动。但有许多学生的家长都怕苦了孩子，要求让自己陪同孩子一起去。到了日本，驻日本大使馆的工作人员大吃一惊，因为他们第一次看到那么多家长陪孩子参加夏令营。
第二天，工作人员将行囊发给所有学生，但家长们怕累着孩子，毅然抢过背包，背在了自己的身上。而日本的孩子却不要工作人员的帮助，背上背包，高高兴兴地跟着工作人员向目的地奔跑。
在接下来的几天中，日本的孩子以惊人的毅力和勇气，一次次地突破了困难险胆，在所有的活动中都取得了成功。而中国学生的家长却绞尽脑汁不让孩子参加困难的活动，让自己的孩子一次次选择放弃，给大使馆的工作人员留下了很差的印象。
也许，这是偶然，可我们为什么不说这是一种必然呢?现在的家长对待孩子的态度是含在嘴里怕化了，放在手上怕摔了，这难道不是过分的溺爱吗?自己的事情要靠自己的努力去完成，这谁都知道，可许多家长却不让孩子干重活，甚至连手帕都不让孩子搓。久而久之，便形成了一种依赖，造成了像文中所说的那些“高分低能”的孩子。
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