2022个人师德师风工作总结

时间:2022-04-22  分类:总结

总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么,如何做的,做得怎么样。下面是小编为大家收集的关于2022个人师德师风工作总结精选五篇。希望可以帮助大家。

2022个人师德师风工作总结1

经过本学期的师德学习,以及和同行的交流,作为一名教师,我对师德有了更进一步的认识。现将本年度个人师德学习和修养小结如下:

一、热爱孩子

20-年,我来到了孩子们身边,当我望着哇哇啼哭的孩子束手无策时,身边的老师用行动告诉了我怎样爱孩子。年轻的妈妈章老师带来了女儿的玩具,用妈妈的口吻告诉身边的孩子:“在幼儿园里我就是你们的妈妈,妈妈会保护你的”;已进入中年的王老师轻轻地走到孩子身边摸摸孩子的小脑袋,告诉他你是最棒的,要坚强;奶奶老师朱老师抱着孩子和蔼地讲着好听的童话故事?于是我开始思考:“我该为孩子做什么?”“热爱孩子、了解孩子、关心孩子、对孩子充满爱心。”“建立良好的师幼、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖。”“以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往。”千言万语融化为爱的行动。生性开朗的我每天都毫不吝惜向小朋友展露笑颜。来园时,抱一抱、摸一摸;想家了,亲一亲、哄一哄,用亲密的接触让每一个孩子在幼儿园生活中感受充分的关爱。还在细节处做有心人,仔细观察孩子们的日常生活。

二、热爱教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和幼儿心中树立良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

三、不断“充电”,具有广博的知识

学高为师。作为一名教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向其他教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加园内的业务培训和技能培训,学习网络知识等,使自己能适应当今教育的发展,当今的教育体制在不断的变化,我们只有实事求是的提高学习,才能使教育永葆青春的光彩。

2022个人师德师风工作总结2

教育之重,师德为基。学校是社会精神文明的窗口,是教师的主阵地。如何造就一代新人,师德起着至关重要的作用。因此,师德师风是校园建设的重中之重。有五种精神,即:解放思想,实事求是的精神;紧跟时代勇于创新的精神;知难而进勇往向前的精神;艰苦奋斗,务求实效的精神;淡泊利名,无私奉献的精神;我们认真开展了“铸师魂、养师德、练师能、做师长”活动,并取得一定的成绩。现把前阶段我校学习师德师风的活动情况作一小结,具体如下:

一、高度重视,机构建全

我校从校长、书记到普通教职工高度重视师德建设的工作,行政主要领导能把师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增添抓好师德建设中的责任感和紧迫感。同时,研究制订详细的活动方案,成立以校长、书记为组长的师德领导小组,部署师德建设,每项活动领导均做到心中有数,指导到位。

二、加强理论学习,提高思想素质

1、学校有计划、有步骤地抓好了学习教育活动,在 7月12日召开了动员大会,在7月13日上、下午各开展了两次集中活动大会,上午是教研组织活动,下午是年级组活动,开展了师德自省,开展了积极的自我批评。我校还组织教师学习了《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《预防末成年有犯罪法》《未成年人保护法》。提高了教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。

2、制订了本校相关师德师风建设制度及处理办法,净化了学校育人风气,主要在以下几点:

①依法治校,净化育人环境,责任状;

②杜绝乱收费,乱办班责任处理;

③严肃工作纪律,加强教师职业道德建设;

3、学校充分利用假日,组织教师认真学习,引导教师正确理解教师了职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教师法规,提高认识,规范行为,采用集中学习与分散自学讲课辅导与集中讨论相结合的学习方式,创新能力得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学,并写出千字以上师德体会。

通过前阶段学习,对教师进行了职业道德教育,提高了教师教书育人水平,使教师端正了教育思想,真心实意地关心、爱护、培养教育每一位学生。

2022个人师德师风工作总结3

作为一名光荣的人民教师,一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》行教,无愧于社会主义教育事业,现总结如下:

首先依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针坚持高度一致。


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