最新幼儿园教研活动方案

时间:2022-10-27  分类:方案

在开展教研活动时,往往需准备好方案。方案也可以是下级或具体责任人为落实和实施某项具体工作而形成的文件,然后报上级或主管领导批准实施。以下是小编给大家带来的最新幼儿园教研活动方案,希望可以帮助到大家!

最新幼儿园教研活动方案篇1

活动名称:

找规律

活动目标:

1.通过活动学习按某一特征有规律地排列规律排列。

2.在探索寻找活动中选择不同的方法尝试有规律排序。

3.培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。

活动准备:

1.各种排列规律的卡片。

2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3.操作卡片每人一份。

活动过程:

一、自由探索。

1.以游戏:“寻宝”引入活动。

让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片,打开卡片看看上面有些什么?

2.讨论卡片上不同的变化,说说它们的排列规律。

二、发现规律。

1.观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

2.请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应该排什么?

3.幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。

三、尝试自由排列。

1.介绍各组活动的内容和要求。

第一组:按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

第二组:按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。

第三组:按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。

2.幼儿自选操作活动,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。

3.请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。

最新幼儿园教研活动方案篇2

一、情况分析

未来的社会是一个开放的、互助的社会,良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要,而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养,已经不只是幼儿园单方面的任务,应最大限度的拓展教育范围,通过每一位家长的参与,不断更新家长的教育观念,提高家长的教育水平,从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。 经过中班一年的课题实施,我们看到,在以幼儿家长社区小组为主线的活动开展下,幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼,许多幼儿都自由的结对子,有了自己固定的玩伴,并且经常利用空余时间一起在社区里游戏。

从家长反馈来看,在多次活动中,幼儿的交往态度比较积极,情绪愉快,几次社区小组活动都较成功,但从综合情况看,还存在着一些问题:

1、 幼儿之间合作能力较欠缺,主观意识较强。

2、幼儿的合作、分享,解决问题,任务意识为重点展开。

3、 充分利用家长、社区的资源,让幼儿“走出去”,扩大幼儿的交往范围,使幼儿的交往形式多样化。

二、 活动目标

1、 通过多种形式的主题活动,丰富大班幼儿的社会交往经验,增强家长的主动参与意识。

2、 各类主题活动以培养。

三、 活动内容和安排

第一阶段:学习阶段。

1、 结合新纲要,界定大班幼儿的交往目标和态度。

2、 教师的读书交流会。每位教师准备一篇与课题相关的文章,进行文章重点的交流。

3、 集思广益交流会。教师针对家长参与课题的形式与方法进行讨论,如(家长座谈会、家长志愿者行动、家庭活动站、亲子俱乐部等),或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。

第二阶段:实施阶段。(备选主题活动六个,根据实际情况调整增减。)

主题一:快乐你我他。

内容:大班平行班角色游戏互通。 要求:每周的角色游戏两个班互通展开,由幼儿讨论出开展于两个班的角色区域,增强幼儿与平行班交往的能力。

主题二:我们的星期天。

内容:

选择一个双休日,由幼儿自由结对,合理安排一天的活动内容。

要求:

1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划,请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。

2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定,家长在一旁给予支持、观察、督促。

3、家长记录幼儿的一日表现情 主题三:我来帮助你。(大带小活动)

内容:

每月选定一个活动时间,为大班幼儿与小中班幼儿共同活动时间段。

要求:

1、大班幼儿在活动前做好计划和准备,明确自己的任务和责任,如教弟弟妹妹做手工,帮弟弟妹妹穿衣服,带弟弟妹妹做建筑游戏等。

2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏,体验到当哥哥姐姐的感受。

主题四:我看西博会。

内容:

结合西博会,由家长社区组长牵头,带领本组幼儿有选择的参观西博会的特色展览。

要求:

1、幼儿根据自己的兴趣自由分组,商量选定一个西博会展,进行参观。

2、在出发之前和幼儿讨论此行的目的、注意事项、主要任务、准备物品等。

3、在参观中注意让幼儿多交流、多讨论、多听、多说,请家长全程照片拍摄,并收集相关资料。

4、活动后举行“我看西博会”的小型主题班会,让幼儿谈一谈,说一说自己的所见所闻,评选“西博小明星”

主题五:妈妈休息我当家。

内容:

和爸爸妈妈共同制定一份购物清单,清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录(文字或图示),限定一定的金额之内,由教师带领分批集体到附近超市购物。

要求:


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