学生选课分以下几步走：
1、向学生宣传实施校本课程的意义，激发学生参与校本课程学习的积极性。
2、学校向学生公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等，让学生自由、自主选择课程。
3、先按正常教学班统计学生选课情况，再根据学生第一、第二志愿，学校调整各校本课程科目学习人数，原则上组班不超过50人，低于20人不开班。
4、视学生选课情况及场地限制，按校本课程课时计划表，有目的有计划的实施校本课程。
1、教师评价：
（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案、有考勤评价记录。
（2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。
（3）教师应保存学生作品及在活动中、竞赛中取得成绩的资料。
（4）教务处通过听课、查阅资料、访问等形式对教师考核，记入业务档案。
教师学期综合得分=10%A+25%B+25%C+20%D+20%E
A——自评分
B——年级考核组评分（年级组长、备课组长）
C——学生评价分（每班抽取优生、中生、后进生进行评价，取平均分）
D——教导处学期教学常规工作评价分
E——教学成果评价分
2、学生评价：
(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。
(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录，作为"优秀学生"评比条件。
(3)学习的成果。学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。
校本课程实现学校统筹规划，教师自主实施，学校监督检查，教师总结反馈。
1、学校通过问卷调查等形式，了解各门课程的选课人数等，以便于规划实施校本课程。
2、学校对已开发的校本课程统一制定课时计划，对任课教师、教学场地等规划设计。
3、任课教师认真备好每一节课，按步实施、教导处随机听课，随时测评。
4、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。
5、任课教师根椐课时计划，自已组织学生，联系场地、器材等，实施课程。
6、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
7、任课教师对学生参与学习情况进行总结评价；并对自己的教学反馈总结，以利于今后的校本课程教学。
8、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验、学生的学习成果，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况
教师可从以下四个渠道挖掘教材资源：1、自编教材；2、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材。
(1)校本课程开发领导小组
组长：高小芳
负责校本课程的总体策划，宏观调控。
副组长：陈钢（教务处主任）浦培根（教研室主任）
负责组织落实、协调、检查校本课程进行中的事务性工作。
（2）校本课程研究组：各教研组
1、准备阶段（xxxx年3月——6月）
主要任务是启动校本课程的开发，作好思想、人员、组织、教学的准备工作：
A、制订方案、健全制度；（第1周）
B、评估学生对校本课程的需求，确定课程开发的重点；（第2周）
C、教导处发放校本课程申请表和参考选题；（第3周）
D、教师确定校本课程选题，申请表交教导处；（第5周）
E、教导处选配校本课程教师；（第6周）
F、教师挖掘教材资源，编写教材。（第7周-第18周）
G、校本课程教材交教导处。（第18周）
2、实施阶段（xxxx年9月——20xx年6月）
A、公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等，学生自由、自主选择课程；（第1周）
B、统计学生选课情况，调整各校本课程科目学习人数；（第2周）
C、教导处确定校本课程的形式，开课设节：（第3周）
D、教师制订学期计划，上交教导处检查（第4周）；
E、按校本课程课时计划表，有目的有计划的实施校本课程；（第4周始）
F、开展教学研究活动，研讨教材教学策略，提高教师对教材的驾驭能力；
G、定期检查、记录、测试，反馈实验情况，对出现问题进行调查与诊断；
H、教师按学期对教材内容、教材的使用、学生学习效果进行阶段性的总结评价。（春学期第18周）。
3、总结阶段（20xx年6月）
A、教师整理好讲义和全部实验材料；（18周）
B、教师写出校本课程分析报告，进行反思性评价；（第19周）；
C、教导处发放学生问卷，对教师进行评价。（第19周）
以上就是学校课程实施方案的全部内容，望能这篇学校课程实施方案可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。