班主任教育培训方案,班主任教育培训方案大全

时间:2022-04-29  分类:方案
1、从20__年9月起,全面启动班主任培训工作,并用一年的时间完成20__年底以前上岗的班主任培训任务。班主任培训以集中培训为主,学时不少于30学时。

2、通过培训工作的开展,总结探索班主任培训经验,研究班主任培训方法,拓宽班主任培训渠道,加强对班主任培训工作的管理,逐步建立和完善班主任培训工作制度,使班主任培训工作长期化、制度化。

3、实行班主任持证上岗制度。从20__年起,凡新担任班主任的教师都要在岗前或上岗一年时间内接受不少于30学时的培训并取得培训合格证书。

四、培训原则

1、针对性原则

根据不同学段班级管理工作的特点和要求,根据上级相关部门的安排,培训工作采取集中培训与校本研修相结合,远程培训与面授辅导相结合等方式进行。

2、实效性原则

坚持理论联系实际,从班主任工作实际和班主任的实际需要出发,面向班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。

3、创新性原则

积极创新班主任培训内容、方式方法、手段和机制。针对教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。

五、培训的组织与管理

(一)加强领导,认真组织。为使我校的班主任培训工作得到有计划的实施,我校成立了小屯小学班主任培训工作领导小组:

组长:齐志峰

副组长:韦晟齐庆松

成员:齐浩李毅齐双全王荣滕代禹吴成龙邵正勇邵琼芬

(二)保证经费的投入,为班主任培训工作保驾护航

按照《安顺开发区中小学班主任培训工作实施方案》的要求,参加小学班主任培训的经费学校负担;教师的书费、交通费、住宿费由教师所在的学校报销。我校按教育局的要求,严格按要求做到专款专用,注重效益,切实提高专项资金的使用.

六、培训安排

根据开发区教育局的部署安排,我校在20__、20__年需要培训3名班主任,为使此项工作顺利开展,我校是这样安排的:

20__年培训一名;

20__年培训二名。

在参加完上级组织的培训后,参加培训的教师对在校的教师进行校本培训。

七、培训工作要求

1、班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、管理者,是开展学生思想道德教育的主要实施者。学校将高度重视,加强对班主任培训工作的领导,确保班主任全部参加并解决好培训经费。

2、在教师进修学校做好准备工作的基础上,学校制订班主任培训方案,安排部署本校班主任培训工作,组织好教师参加各级培训,为教师参加学习尽可能的提供方便,并做好校本研修工作。

3、各位参加培训的教师要认真参与,按要求做到“六有”,即:有班级工作学期计划,有班级工作学期总结,有典型教育案例,有针对学生操行评语记录,有家长会或家访纪实笔记,有体现新教育观、学生观的班主任工作方面的论文。

班主任教育培训方案大全5

一、抓好德育队伍的培训工作

1、在假期教师德育自学反思的基础上,充分利用好校本培训时间,结合培养班级小干部;学会与家长沟通;提供班级活动组织能力等主题,为德育队伍开办主题培训,加强全体教师的德育理论学习和案例分折能力的培养,每学期组织德育工作经验交流。

2、认真落实德育常规管理考核制度,将教师的工作态度、水平、成绩等进行周总结、月考核评比。

3、要求每一位班主任深入到学生中去,与学生共同活动,经常交流谈心,利用电话、网络、家长见面会、到家中走访等多种形式加强家访力度,把待进步生的转化工作与家访制度结合起来,提高转化工作的效率。

4、继续完善落实副班主任制度,要求每一位教师都能按照《班主任岗位职责》承担起教育工作者的应尽职责。

5、加强教师师德的学习和教育,树立师德典型,加强师德先进事迹宣传,落实完善教师师德档案,定期广泛的在家长、学生社会中征求师德及学校办学方面的意见、建议,使每位教师都能以高尚的品行更好地为学生家长服务。

6、组织好新班主任参加上级部门的培训,积极完成各项的培训工作,是我校班主任达到100%的合格上岗。

二、加强心理健康工作

初步建立、健全学生心理档案,初步开展学生心理健康教育活动,培养学生树立起乐观健康的人生态度。利用好网络对学生进行中学德育工作计划心理辅导交流,拓宽心理辅导的工作平台。兼职心理教师要积极参加教育局进修培训活动,认真落实好各项心理教育活动,使我校的心育工作逐步走上正规。

三、开展好常规教育活动

1、深化安全意识,完善安全岗位职责制度,做到安全到岗,职责到人。要求值周教师和值周学生按时到岗,认真管理,进一步明确工作内容和职责,班主任加强跟班随时对学生的安全和秩序进行指导和管理。

2、继续开展为全体学生建立、完善学生成长记录袋工作。及时地把每位学生成长的足迹加以整理记录,加强学生成长的过程性记录评价,丰富学生成长袋的内容。要在成长袋的建立上,创新内容,突出特色和教育实效性。

3、继续完善校园文化建设,丰富各个班级的文化内涵建设,班级要充分利用班级内的园地文化建设,在以往的环境建设的基础上,完善班级的各项制度文化建设和班级组织机构建设,本学期组织学生干部的专题培训,充分发挥学生干部的管理组织能力,构建和谐的班级、校园文化。

4、组织好德育博客的建设和参与活动,利用好网络资源进行德育培训。


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