四、活动对象
全体在校学生。
五、活动形式
同学们可以把生活中的有趣经历、图片、“愚人”感悟等分享给我们，我们会通过板报的方式将其中的精华内容展示给大家，并进行通过投票对优秀作品进行评选。参与形式有：
1、以照片附加解说的形式上交，照片要能展现出搞笑、精彩瞬间，解说要简明扼要。
2、以文章的形式上交，写出愚人节这天或以前的有趣故事或感受，文章要求格式准确，主题明确，有感染力，字数不限。
参与作品可发送到活动邮箱：____，或投放到作品收集信箱里。上交作品的截止日期为_月_日。
六、活动流程
_月_日—_日：准备活动宣传海报_张，并作出_个简易的作品收集信箱。
_月_日：将海报张贴于行知楼、致知楼和食堂的相关位置对活动进行宣传，并附上活动通知;将作品收集信箱放置在行知楼和致知楼的相关位置来收集作品。
_月_日—_日：活动作品征集阶段。
_月_日：对征集到的活动作品进评选，选出主题明确、生动有趣的优秀作品，并以它们为材料制作_个作品展览板。
_月_日：在致知楼附近将展览板展出。
_月_日：将作品展览板收回。
_月_日：对本次活动进行总结。
七、注意事项
1，宣传海报应及时有效，主题鲜明，从而引起同学的关注和参与。宣传板要有愚人节和意义的相关介绍。
2、需要各部的积极配合。
一、活动背景
愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。
正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃长中的校园氛围，我们将举办以“我秀愚人节”为主题的校园活动。
二、活动目的
本次活动通过收集全校师生的有趣经历和图片，将生活中有趣的故事以图片和文字的形式展示给大家，使大家在忙碌的学习生活中放松身心，了解“愚人节”的丰富内涵和意义，在得到快乐的同时也能积极地看待生活与工作。
活动主题活跃校园气氛，分享生活快乐。
三、活动时间
3月29日至4月1日
四、活动对象
全体在校学生
五、活动形式
同学们可以把生活中的有趣经历、图片、“愚人”感悟等分享给我们，我们会通过板报的方式将其中的精华内容展示给大家，并进行通过投票对优秀作品进行评选。参与形式有：
1、以照片附加解说的形式上交，照片要能展现出搞笑、精彩瞬间，解说要简明扼要。
2、以文章的形式上交，写出愚人节这天或以前的有趣故事或感受，文章要求格式准确，主题明确，有感染力，字数不限。
参与作品可发送到活动邮箱：，或投放到作品收集信箱里。上交作品的截止日期为3月31日。
六、活动流程
3月24日—25日：准备活动宣传海报三张，并作出两个简易的作品收集信箱。
3月26日：将海报张贴于行知楼、致知楼和食堂的相关位置对活动进行宣传，并附上活动通知;将作品收集信箱放置在行知楼和致知楼的相关位置来收集作品。
3月27日—30日：活动作品征集阶段。
3月31日：对征集到的活动作品进评选，选出主题明确、生动有趣的优秀作品，并以它们为材料制作1个作品展览板。
4月1日：在致知楼附近将展览板展出。
4月2日：将作品展览板收回。
4月4日：对本次活动进行总结。
七、注意事项
1，宣传海报应及时有效，主题鲜明，从而引起同学的关注和参与。宣传板要有愚人节内涵和意义的相关介绍。
2、需要各部的积极配合。
一、 活动目的
为了使我们年轻一代人重视自己本土传统文化，我们班委和团委在今年的_月_日也就是外国的愚人节组织了这么一次辩论会，来纪念愚公，体会愚公精神。同时提醒同学们洋节虽然好玩，但是它并没有我们自己的传统文化在里面，我们过洋节时绝对不会体会到自己祖先艰苦奋斗的精神，我们过自己的节日才能体会到自己祖先留下来的精神，通过这次活动，我们要让同学们知道这种精神是艰苦奋斗!是自力更生! 是不畏坚难! 是不辞劳苦! 是勇于承担重任!是生生不息的中华民族精神!让我们在_月_日这天，缅怀、体会中国的“愚公精神”!坚持不懈、努力奋斗，做一个现代的“愚人”!
二、活动时间
20__年_月_日下午_点。
三、活动地点
第_教学楼___教室(教室暂定)。
四、活动流程
(一)、由宣传委员参考“___校园活动网”做好策划，通知班上相关班委，准备好活动组织是的台词，提前通知班上的同学进行辩论准备。
(二)、组织班上同学报名参加辩论，正反双方各四人，作为一辩、二辩、三辩和最后的总结陈词者，确定报名的同学后将辩论资料发给他们。
(三)、中午下课后通知同学们参加辩论赛。活动开始之后由文艺委员上去进行活动主持，将愚公的故事简单的讲一遍给班上的同学们听。
(四)、故事讲完之后文艺委员将愚公的精神在班上进行解说，与外国的愚人节作对比。
(五)、进入主题，提出这次活动的辩论主题：愚公精神是否值得学习。
提出正方观点：
我们倡导的“愚公精神”： 永不言弃，有毅力，遇到困难不害怕，用坚强的意志去克服它!以顽强的毅力和不畏艰难的必胜信念去征服自然、改造世界的精神!
提出反方观点：
这是篇寓言，也含有讽刺意味，体现在文题上。愚公的思想不变通，精神可嘉，但做法死板，开路可以挖隧道或绕山开路，不一定要把山挖平。
(六)、由文艺委员将班上参加辩论的同学叫上辩论席，辩论开始。
(七)、双方辩论过程中班上的同学可以组成亲友团，帮助自己的亲友团辩论。
(八)、辩论借宿后，由评为评出今天的胜方，颁发奖品，最后团支书上去进行活动总结发言。
一、活动背景
在这犹暖咋寒的初春里，我们迎来了又一个 愚人 的节日.春天是万物复苏的季节，春天是播种希望的季节，春天是运动的季节，春天是恋爱的季节.我们在这个充满生机与活力的春天里，让心灵放飞，将烦恼抛弃.为此我们棋社举办此次活动。
二、活动时间
_月__日下午_点到_点。
三、活动地点
___。
四、 活动对象
社团成员。
五、准备工作
1、 及时通知到社员具体活动时间、地点，做好宣传工作。
2、 准备好象棋、军棋、跳棋、五子棋若干。
3、 及时借到教室。
六、活动流程
1、 活动开始后，社员现场报名，干事将各种棋类会下的记录好，然后分别将一名会下的和一名不会下的进行搭配分组，编号。
2、 分好组后，各组按编号找到棋开始下棋。
3、 一轮结束后，若还有想学别的棋类的，则可以再次进行统计报名，分组，编号。
4、 然后再次进行。
七、注意事项
1、 若分组时有社员没分到组，则可以与干事商量，协调解决。
2、 教棋过程中，应尽量有耐心，有纠纷时干事协调解决。
八、活动意义
通过这次活动，我们不仅收获了知识，更弘扬了中华民族源远流长的棋类文化，丰富了校园生活，展示了社团风采，为文化建设和河蟹校园营造了良好的氛围。
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