经过一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所提高，表达的愿望在原有基础上更强烈了，事情阐述比较清楚了。但是还有一部分幼儿不愿意表达。本学期我班又增加了几名新生，为了进一步提高整体幼儿的语言水平，本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力，继续引导幼儿学说普通话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：
一、教学目标
1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3、大胆朗诵简短儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短故事。
4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句。
5、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。
二、教学内容与要求：
1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。
4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
6、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
一、指导思想
根据幼儿园工作计划，结合新《纲要》的要求及本班幼儿的年龄特点，确立发展目标。在实际工作中，重点是要培养幼儿初步的倾听能力和使用普通话交流。将以故事欣赏的形式为主，帮助幼儿掌握规范、标准的普通话。
二、班况分析
本班共有幼儿75人，其中男35人，女40人，幼儿年龄小，一半多都是新入园，对园内环境及常规都比较陌生，针对本班情况对幼儿进行常规训练，从一点一滴抓起，注意培养幼儿良好的学习习惯，培养幼儿活泼开朗，勇敢坚强的性格、
三、教育目标
1、培养倾听行为
学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交流，愿意在集体目前讲话。
2、发展表述行为
表述是以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。
3、欣赏文学作品行为
喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品语言感兴趣。
4、早期阅读行为培养
小班早期阅读目标是：喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画书的主要内容。
四、教学重点
培养幼儿初步的倾听能力和语言表达能力。
五、教育内容
活动1儿歌：开学啦；
活动2儿歌：画妈妈；
活动3看图讲述：我是妈妈的小助手；
活动4看图讲述：做客；
活动5儿歌：数星星；
活动6词汇练习：厨房里的声音；
活动7谈话：样样东西都有用；
活动8看图讲述：我会听故事；
活动9讨论：说一说为我们服务的人；
活动10儿歌：大忙人；
活动11谜语：猜一猜；
活动12谈话：我家人的东西；
活动13绕口令：鸡咯咯
活动14看图讲述：热闹的游泳池；
活动15词汇练习：快乐的六一儿童节；
活动16看图讲述：谁还没睡；
活动17：复述故事。
六、措施
1、操作与游戏
小班幼儿语言活动，所选择作品多数是儿歌，一边玩游戏，一边学儿歌做动作，便于掌握儿歌内容，同时增加趣味性。
2、谈话与讲述
小班幼儿的理解水平比较低，对故事情节，作品主题理解会出现困难，集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。
3、戏剧表演
幼儿学习文学作品，还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品，来感受表演的愉悦，体验角色扮演的乐趣。
4、前阅读和前识字
有些作品适合进行阅读前识字，并通过这种活动加深对作品的理解与感知。
七、课时安排
按每周两课时进行。
以上就是幼儿园中班语言活动策划方案的全部内容，望能这篇幼儿园中班语言活动策划方案可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。