(1)利用全体教师会，组织全体教师深入学习相关法律法规和政策文件，提升教职工法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌的专业能力。
(2)创设良好的舆论氛围。通过学校公众号、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，做到不实施欺凌和暴力行为。
4、加强心理健康教育
(1)每学期根据每班需要开设提供相应的心理课程。
(2)利用广播、黑板报等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。
(二)建立预警机制
1、制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案(安全主任负责)__，电话：__
2、加强日常管理，进行有效预防。
(1)门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。
(2)安全主任：落实日常值班和重点部位(大门口、楼道、厕所、开水间等)的巡查制度。
(3)班主任：对班级中纪律较差、喜欢拉帮结伙、有暴力倾向的学生要重点关注;要把单亲儿童、留守儿童作为教育重点，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。
通过学生微信群和监控设备对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。
(4)、及时化解各类矛盾。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解学生的思想动态，避免矛盾激化，发生过激行为。要及时发现并立即收缴学生携带的管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。
(5)、开展家校合作，有效控制校外不良人员的教唆和利用。校外不良人员往往是一些恶性的事件的幕后推手，所以学校要和家长密切合作，教育学生要明辨是非，不做违反法律和社会公德的事。
(三)处理流程通畅，合理果断处置
1、信息报送：班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教育局;如涉及校外人员要通报派出所。
2、处理过程：教导主任、安全主任负责与家长沟通解决，保护学生隐私。
3、教育引导。由班主任、任课教师联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。
根据教育部、公安部、民政部《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》制定本工作方案。
一、组织机构
__小学预防校园欺凌工作领导小组构成：
1、组长：__(校长)
2、副组长：__(党委书记)、__(安全副校长)、__(业务副校长)
防欺凌办公室设在安全副校长办公室
防欺凌专职负责人：__
校园防欺凌救助举报电话：
__：__、__、
3、专项工作：
课程教育督导：__(教学处主任)、各学科教研组长
主题活动组织：__(政教主任)、__(大队辅导员)
心理健康指导：__(大队辅导员)
安全教育督导：__(后勤副主任)
4、年级班级教育：
各年级组长、副组长，全体班主任
二、工作内容
(一)积极有效预防
1、学生教育管理方面
加强中小学生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。联系中小学生的思想实际，积极培育和践行社会主义核心价值观。
落实《中小学生守则(20__年修订)》，引导学生知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。通过日常教学、生涯规划必修课等课程和新生入学教育、日常国旗下讲话、中学生中华传统文化传承高端论坛等主题活动开展教育。落实《中小学法制教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》，建设法治校园。通过入学教育、班级日常教育活动、让学生学法、知法、懂法、守法，知晓基本的法律边界和行为底线，同时学会用法律保护自己。
落实《中小学心理健康教育指导纲要(20__年修订)》，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生。
2、学校管理和教师队伍建设方面
严格学校日常安全管理。健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。严格落实值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒。加强教职工特别是班主任专题培训，提高教职工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识和能力水平。加强班主任和导师对学生的心理辅导培训。
3、家校沟通方面
密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。通过家访、家长会、家长学校等途径，帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识，增强监护责任意识，提高防治能力。
(二)依法依规处置
1、建立欺凌和暴力事件现场处置机制和及时报告制度根据“谁在岗谁负责，谁主管谁负责，各部门密切配合”的递进原则，全员参与。一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，第一时间向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。当欺凌和暴力现象发生后，各方须无条件快捷配合，把平息事态、稳定秩序作为第一要务，并于第一时间报告主管领导，部门其他工作须服从于本项工作。保护遭受欺凌和暴力学生以及知情学生的身心安全，严格保护学生隐私。防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣社会影响，使受害学生再次受到伤害。
2、采取适当的教育惩戒
对实施欺凌和暴力的学生依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，既做到真情关爱、真诚帮助，力促学生内心感化、行为转化，又充分发挥教育惩戒措施的威慑作用。对实施欺凌和暴力的学生，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，公安机关应参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规交由司法机关予以处置。
3、实施科学有效的追踪辅导
欺凌和暴力事件妥善处置后，持续对当事学生追踪观察和辅导教育。对实施欺凌和暴力的学生，在充分了解其行为动机和深层原因的基础上，有针对性地进行教育引导和帮扶，给予其改过机会，避免歧视性对待。对遭受欺凌和暴力的学生及其家人提供帮助，及时开展相应的心理辅导和家庭支持，帮助他们尽快走出心理阴影，树立自信，恢复正常学习生活。对确实难以回归本校本班学习的当事学生，妥善做好班级调整和转学工作。认真做好学生欺凌和暴力典型事件通报工作，既要充分发挥警示教育作用，又要注意不过分渲染事件细节。
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