②参赛形式和要求：合唱（合唱队人数不超过40人，节目时间不超过8分钟，钢琴伴奏1人，指挥1人）小合唱或表演唱（含伴奏人数不超过15人，不设指挥，节目时间不超过6分钟）重唱（含伴奏人数不超过5人，节目时间不超过5分钟）独唱（含伴奏人数不超过2人，节日时间不超过5分钟）。
参赛歌曲应符合学生的特点，提倡演唱校园歌曲、教材歌曲和创作歌曲，曲目自选。各班推荐1个节目参赛。
③比赛地点：学校合唱室
④比赛时间：20____年10月25日
2、班级器乐比赛
①参赛对象：全校各班学生均可报名参赛。
②参赛项目及要求：比赛项目分独奏、齐奏、合奏乐器和伴奏带等自备（钢琴除外）。管弦乐（含管乐和弦乐）或民乐合奏（管弦乐、民乐合奏含指挥人数不超过50人，节目时间不超过8分钟；管乐、弦乐含指挥人数不超过42人，节目时间不超过6分钟）小合奏（不设指挥人数不超过8人，节目时间不超过6分钟）独奏（含伴奏人数不超过3人，节目时间不超过5分钟）。参赛曲目自选，各班推荐1个节目参赛。
③比赛地点：学校操场大舞台
④比赛时间：20____年10月25日
3、班级舞蹈比赛
①参赛对象：全校各班学生均可报名参赛。
②参赛形式及要求：群舞（人数不超过36人，节目时间不超过8分钟）双人舞或三人舞（节目时间不超过6分钟）独舞（节目时间不超过5分钟）。一律使用伴奏cd。
各班推荐1个节目参赛。
③比赛地点：学校操场大舞台
④比赛时间：20____年10月26日
4、班级戏剧曲艺比赛
①参赛对象：全校各班学生均可报名参赛。
②参赛节目形式要求：参赛节目形式不限，可以是戏剧、曲艺、小品、相声、快板、对口词、课本剧或校园剧等，尤其欢迎有地方特色和时代信息的创作节目，校园剧或课本剧人数不超过10人，节目时间不超过8分钟，其他形式不超过6分钟。无线话筒、道具等用品自备。各年级推荐2个节目参赛。
③比赛地点：学校舞蹈室
④比赛时间：20____年10月26日
5、参赛节目报送：各班级须于10月20日前将艺术表演节目类参赛报名表报学校少先队大队部处。
（二）艺术作品类
1、参赛对象：全校各班学生均可报名参赛。
2、参赛要求：参赛作品内容创意新颖，表达自己对家乡，对校园，对师长，对同伴，对生活、对环境、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象。各年级经过初选后分别推荐10件书法、绘画、摄影作品参赛。
3、参赛项目及规格：
①绘画作品：国画（尺寸69×69cm或69×50cm）水彩或水粉画（尺寸55×55cm或55×80cm）版画（尺寸55×55cm）卡通画（单幅为4开或短篇4格为16开）。
②书法作品：尺寸40×69cm或35×138cm，书法字体不限。
③摄影作品：尺寸不超过60×60cm。
4、评选时间：20__年10月27日
（三）校园艺术节闭幕式暨汇报演出
1、参加节目及要求：汇报演出节目由学校评委组从艺术节各项参赛节目中挑选确定后，进行统一汇报演出。
2、组织部门：学校少先队大队部及术科老师
3、比赛地点：学校操场大舞台
4、时间：20__年11月4日下午
（四）奖项设立
本次活动设立以下奖项：
1、优秀组织奖：根据学校参加本次艺术节活动的班级组织情况和上报的总结材料进行评选。
2、精神风貌奖：奖励对象为参加本次艺术节活动精神风貌表现良好的参演年级。
3、优秀节目奖：声乐、器乐、舞蹈和校园剧（课本剧）剧目分设一等奖、二等奖、三等奖。
4、优秀作品奖：绘画、书法、摄影分设一等奖、二等奖、三等奖。
5、优秀创作奖：专门为本届艺术节活动创作的、具有校园特色、学生特点、时代特征的优秀作品给予优秀创作奖。
（五）学校从艺术项目中选出语言艺术类、器乐类、舞蹈类各一个节目组成校园艺术团参加__区第二届中小学校艺术团展演活动。
一、活动意义：
为贯彻__市文明委《关于在全市开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》的文件精神，切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，宽容谦让的待人态度和友好文明的行为举止，构建和谐校园，我校把“文明礼仪伴我成长”作为学生德育工作的重要内容，通过宣传教育，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。
二、活动目标：
1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。
2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、活动安排：
1、启动仪式阶段
3月24日上午，学校将举行文明礼仪教育活动启动仪式，少先队向全体师生发出倡议，并举行签名活动。
2、宣传学习阶段
（1）各班主任组织学生学习《__市未成年人基本文明礼仪规范（试行）》。
（2）利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
（3）班级内设立文明礼仪宣传阵地。
3、行动实施阶段
各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）利用课堂、晨会、班队会对学生“言谈之礼、行走之礼、待人之礼、仪式之礼”等进行强化训练。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）各班出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识。
（5）召开文明礼仪主题班会。
（6）积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。
4、考核评比表彰阶段
（1）少先队队各班文明礼仪进行测评，分年级组每月评选出文明班级。
（2）学校开展评选“文明礼仪之星”活动，每班推选出2名，学校将进行表彰。
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