我也迷茫过，在上学期我上课不认真听讲和同学说话，作业马马虎虎，几乎没把心思放在学习上，相比其他拼命学习的同学相差太多了，一开始我不以为然，认为自己不学习也很优秀，直到考试结束我才知道自己是什么水平，在我对自己感到失望时，我不禁想起《老人与海》的这句话＂一个人可以被毁灭，但不能被打败＂是的，我不能被打败，我要努力学习。
我背起行囊重新上路，我要凭智慧与耐力，与未来做一个交换，用六年努力换一个梦想，我会一直走在我选择的道路上，无论前方多么坎坷都会走下去，我相信我的努力和耐力都会得到回报的，就像那个敢于与海搏斗的老渔夫一样，终会迎来黎明的曙光。
老人与海初中生个人读后感篇6
9月20日，我有幸参加了“全市小学中青年教师优质课展示”活动。听了三位优秀教师做的课，我感慨万千，受益匪浅。
周淑清老师执教的《老人与海鸥》一课，让学生在读中体会老人与海鸥间亲人般的感情。课堂上，周老师多处设计了语言训练的环节，采用了读说结合的方法，引导孩子“亲昵的叫”海鸥的名字，说一说海鸥见到老人遗像时的想法，谈一谈游人看到“白色漩涡”的感受，进而感悟老人与海鸥的深情厚谊。同时，周老师又选取适当时机，配乐介绍老人俭朴的一生，渲染了老人死后悲伤的氛围，将整节课推入高潮。
老人与海初中生个人读后感篇7
今天我们学了一篇课文叫＜老人与海鸥＞，读了这篇课文，我的心久久不能平静。
通过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切的说话等事例，以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮的画面，都表现了老人对海鸥那份无私地爱，展示了海鸥对老人那份令人震撼的感情。
老人与海初中生个人读后感篇8
“一个人可以被毁灭，不能被打败。”这句振聋发聩地名言，既是对《老人与海》主人公圣地亚哥最简明扼要的概括，也成为了数十年来“硬汉”的座右铭。
已经84天没有捕到鱼的老渔夫圣地亚哥，在第85天出海时，历经三天三夜的搏斗，终于捕到了一条大马林鱼。但返航的路上，又遭遇鲨鱼的袭击，已经精疲力竭的老人，仍顽强的用鱼叉、用绑在桨上的刀，甚至短棍和舵把与鲨鱼搏斗，最终带回岸上的却只有大马林鱼的白骨架。唯结果论，圣地亚哥老人显然是失败者，一番拼搏一无所获；唯精神论，圣地亚哥老人却凸显着“硬汉”的人格光辉，坚毅好胜，绝不服输。
每个人都有所谓的“命运”，“命运”即指对个人而言，所谓的“天花板”。圣地亚哥老人虽不是无能之辈，但面对“命运”，有着诸多无奈：作为富有经验的渔夫，用了84天，却不能让一条鱼上钩；历经三天三夜钓到一条大马林鱼，却发现在鲨鱼面前，无力捍卫自己的辛苦收获。也许这条大马林鱼本就超出了圣地亚哥老人的“命运”，就算勉强捕到，也无法在一群鲨鱼面前将它完整带回。所以，失败仿佛是老人的“宿命”，无论他多英勇，多坚韧，都逃不出这种宿命，但对于“失败”，也可以有两种界定：历经数番搏斗，带回的只有大马林鱼的骨架，老人没有达到预期的目的，这是结果上的失败；老人面对“命运”，从未放下手中的武器，也从未丧失继续斗争的信心，老人勇于向人生的“天花板”挑战，历尽磨砺而不曾丧失信心，从这一层面看，老人从不是失败者，也许更适合老人的称谓是：落寞的英雄。
每个人在生活中的某一刻，无论能力高下，资源多寡，都会面对类似的“大海”与“鲨鱼群”，正如老人每天走向大海一样，很多人每天也走向与他们的“命运”斗争的战场，也许他们也难逃失败的宿命，但只要不放下手中的武器，不丧失对生活的信心，终有人将冲破“命运”的掣肘，书写新的篇章。正因如此，伴随历史车轮的前进，人类看到了越来越广阔的“大海”，猎获了越来越多的“大马林鱼”。而从另一层面，那些“不能被打败“的强者，就算始终无法冲破失败的命运，凭借他们的顽强与不屈，也终会收获他们内心的坦然。
老人与海初中生个人读后感篇9
从小到大，我读了很多遍《老人与海》这本书，也听了无数次《老人与海》的读书报告，而那句经典的台词“一个人可以被毁灭但不能被打败”更是见了又见，听了又听，可是即使是这样，我也依旧很喜欢这本精彩绝伦的小说。更重要的是，虽然这本书中的格言至理已经被人们咀嚼过很多年，也赞扬过很多次了，我也还是忍不住要锦上添花一下，好让自己从这本书中得到的震撼与感慨有一个发泄的机会，有一个倾诉的余地。
看了《老人与海》之后，我的一个直观的感受就是：人类是极其强大的一个群体，他们拥有着无限的潜能，也拥有着无限的可能性。
在我看来，一个人可以被杀死，但是他绝对不可能被打败，绝无可能会被击垮；一个人的躯体可能会腐烂不堪，但是他的的品质绝对不会被抹杀掉，他的功绩也绝不可能会被忘却掉；一个人的精气可能会消耗殆尽，但是他的精神绝对不会消失殆尽，他的灵魂绝不可能随波逐流。
一个人立足于世，成就于世，靠的不仅仅是一种单纯的美貌，也不是一种高超的智慧，相反，一个人的精神品质发挥了强大的作用。
对于我们这些在红尘俗世中苦苦挣扎的凡人来说，在生活中，我们难免会遇到很多坎坎坷坷，也会经历很多风风雨雨，可殊不知，正是因为这些磨难与挫折，我们才会变得更努力，更成熟，更全能，更强大，更伟大。
俗话说，只有经历过暴风雨的洗礼，我们才会看到绚丽的彩虹；只有经历过挫折的打磨，我们才会知道平顺的难得性；只有体会过失败的苦楚，我们才会明白成功的宝贵性。所以为了以后的幸福，就让我们坦然接受眼前的困境与折磨吧！我们只有把“失败是成功之母”这一格言烙在心头，我们才会走得更远，走得更稳。
老人与海初中生个人读后感篇10
今天，我们学习了《老人与海鸥》这篇课文，让我感触颇深。其中最让我激动的是，在这美好人性与美好的品行之间相同的东西——人与自然的和谐，原来是那样的美好动人。
不仅人有感情，动物也有感情。正如文章中所写，老人死了以后海鸥在他的遗像前翻飞、盘旋、肃立、 鸣叫。如果老人不对那些海鸥们好，海鸥们会在他的塑像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫吗？也是因为老人在生前也很爱那群海鸥，所以说那些海鸥在老人的遗像前，这些举动难道不是在为老人守灵吗？
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