伊索寓言片段读后感,伊索寓言片段读后感5篇
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间广泛流传的讽喻故事。它的作者是生活在公元前六世纪的著名寓言家伊索。下面是小编为大家整理的关于伊索寓言片段读后感，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
伊索寓言片段读后感1
我看完了《伊索寓言》。这本书有好多个版本，但据说真正伊索写的早已失传，现在的伊索寓言都是后人整理的。我看的是北京燕山出版社的“世界文学库系列”，白山翻译的。
伊索真是个说故事的高手。他的故事简洁明了，平均下来每篇也就一两百个字，但却生动有趣，让人回味无穷。我有一个新发现，我们耳熟能详的《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《农夫和蛇》等名篇，原来在原著里都那么短，简简单单几句话就讲完了，像故事梗概一样。现在我们在课本或其他书上看到的这些故事，都是后人充分发挥想象力，在伊索搭好的框架上添砖加瓦，才将故事编的更加有声有色，适合儿童读。
伊索大概是最早的童话大师了。他非常擅长运用拟人化手法，让动物和植物植物像人一样思考和说话。伊索的寓言中很少提到人，但在那些动植物身上，我处处看到了人的影子——贪婪自私的富人，狡猾残忍的坏人，勇敢勤劳的好人，容易上当的笨人……
《伊索寓言》中故事的结尾，常常会来一句“这个故事是说……”，点出故事的道理。我还发现，如果那篇寓言的结尾没有上面所说的那句话，那基本就会在人物的口中表达出来，比如常常会见到“---在临死前绝望地喊道：我真不应该……”。看来伊索善于用这两种表达方式来表达自己的寓意。不过，我觉得有些带有总结性的话有点牵强，怪怪的，与寓言故事不匹配，煞了故事的风景。不知是伊索写的不好呢，还是翻译的不佳，或者是今天的人和古代的人思路不一样了?
看完《伊索寓言》，我又找了些有关伊索的资料。据说，伊索长相不好看，简直是丑陋无比。可他知识渊博，很会讲故事，所以依然得到了大家的敬佩。我真希望能坐上时光机回到古希腊，亲耳听听伊索讲的精彩故事，然后把它记下来，带回来和更多的人分享。
伊索寓言片段读后感2
《捆木材》是《伊索寓言》中我比较有感慨的一首。这个故事这这样的：有一个农夫家有老头子和老婆子俩人，他们有三个孩子。这仨孩子都各自娶了妻子，生了孩子。一家人热热闹闹地，本也开心。
但毕竟人口太多，相处难免会出现口角。久了便看彼此不顺眼。老头子看在眼里急在心里，想想得有个办法来让一家相亲相爱，和和睦睦啊。终于，老头子想到了装病，“我心里有件事，一直没想好怎么做，都成了我的心病了，你们快来帮我想想吧。”于是召集一家老小看家庭会议。
“放在你们眼前有一捆柴，你们想想怎么帮我把它们都弄折了?”“爷爷，把它们都抱起来，然后发大力，就可以了!”“恩，孩子，这是个办法，叫你爸爸试试。”老三虽然最年轻，但体型是最大的，力气也最强的。于是他轻轻松松地抱起了柴火，但折这捆柴却没那么容易，额头不禁冒着大滴的汗珠。
“孩子放下吧，你也累了。这方法看来也不行啊。”“孩子，帮爷爷把柴火解开来。然后把这些柴火按照每个人的力气分一分。大家都试试，能不能折断。”咔咔咔，轻而易举，在大家的努力下，柴火断了。西西说，“爷爷，我知道了。一个人力气是有限的，把他没办法折断的柴火分一分，每个人都出点力。在大家的作用下，柴火会断的!”“爸，我们知道了。”三个儿子异口同声地说。
我们班在学校举行的运动会中也是这样的。莉莉同学跑得快，芳芳同学跳得远，明明同学力气大，而梅芳同学跳得高。每个同学都有自己的本领，把这个本领拿出来，为班级的总分努力，早上你为班级加3分，大家都互相鼓劲。下午他为班级又加1分，大家也互相勉励。这时候不是比谁更厉害谁给班级加了更多分。而是谢谢每位为班级付出贡献的同学们的努力，哪怕他的努力没有得到分数的奖励。这不就是运动会的意义吗?
伊索寓言片段读后感3
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